Kongress nachhaltige Hochschule/Programmablauf/Nachhaltigkeit im Betrieb & Outreach/Ergebnisse: Unterschied zwischen den Versionen
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*personelle Ressourcen | |||
*positive Anreize für ein Nachhaltigkeitsmanagement schaffen | |||
*-> ein vorhandener Nachhaltigkeitsmanager braucht auch Einfluss, alleine kann er kaum was bewegen | |||
* Initiierung eines Umweltausschusses | |||
Welche Hürden gibt es? | |||
*Gebäude gehören nicht der Hochschule | |||
-> Verantwortung wird weitergereicht | |||
-> Keine finanzielle Beteiligung der Hochschule an den Effizienzeinsparungen | |||
WIR wünschen uns eine klare Positionierung der Bundesregierung zur Nachhaltigkeit mit entsprechenden Kampagnen! | |||
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(klebten ursprünglich auf dem Poster) | (klebten ursprünglich auf dem Poster) | ||
* Weg von der Gesellschaft in die Uni | * Weg von der Gesellschaft in die Uni | ||
* | ** regionale Produkte | ||
** regionales Wirtschaften | |||
** Wissensinput von der Gesellschaft (z.B. durch ein Bürgerlabor) | |||
* Einfluss der Uni auf Absolventen | * Einfluss der Uni auf Absolventen | ||
* Uni | ** -> Absolventen tragen Wissen zum Thema Nachhaltigkeit in die Betriebe (z.B. durch das Studium Ökologicum) | ||
* Einfluss der Uni auf die Gesellschaft | |||
* Gesellschaftliche Verantwortung | * Uni interagiert mit: | ||
* | ** Wirtschaft | ||
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* | * Einfluss der Uni auf die Gesellschaft: | ||
* | ** Gesellschaftliche Verantwortung | ||
* offene Bildungsangebote schaffen | ** Wissensaustausch | ||
** Kooperationen | |||
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Aktuelle Version vom 13. Juni 2014, 19:50 Uhr
Poster Nachhaltigkeit in Betrieb & Outreach[Bearbeiten]
- Outreach?
- Was können wir als Studis machen?
- Einfluss Uni -> Kommune
- "Essbare Uni"
- An wen wie wenden? Oft fehlen Ansprechpartner!
- Best practice:
- NH-Beauftragte
- -> Umweltmanagement
- Transparenz schaffen: Verantwortliche sichtbarer machen, klarere Strukturen auf der Webseite
- Best practice:
- Druckerpapier
- Nachhaltige Beschaffung
- Ökostrom
- Energieeffizienz
- Synergieeffekte nutzen
- -> Kommunikationsplattform schaffen ("schwarzes Brett")
- -> Personelles "Know How" der Uni nutzen
- rechtlichen Rahmen schaffen
- Universitäten als (Gesellschafts)Labor
Poster "Was brauchen wir? Welche Hürden gibt es?[Bearbeiten]
Was brauchen WIR?
- Wissen um Ansprechpartner
-> Ansprechpartner auf den verschiedenen Ebenen (klare Zuordnung der Aufgabenbereiche) "Oft sind in der Hochschule keine direkten Ansprechpartner für bestimme Themen (z.B. Abfalltrennung) vorhanden, man wird dann so lange rumgereicht bis man wieder am Anfangskontakt angekommen ist - frustriert gibt man dann auf"
- personelle Ressourcen
- positive Anreize für ein Nachhaltigkeitsmanagement schaffen
- -> ein vorhandener Nachhaltigkeitsmanager braucht auch Einfluss, alleine kann er kaum was bewegen
- Initiierung eines Umweltausschusses
Welche Hürden gibt es?
- Gebäude gehören nicht der Hochschule
-> Verantwortung wird weitergereicht -> Keine finanzielle Beteiligung der Hochschule an den Effizienzeinsparungen
WIR wünschen uns eine klare Positionierung der Bundesregierung zur Nachhaltigkeit mit entsprechenden Kampagnen!
Kärtchen[Bearbeiten]
(klebten ursprünglich auf dem Poster)
- Weg von der Gesellschaft in die Uni
- regionale Produkte
- regionales Wirtschaften
- Wissensinput von der Gesellschaft (z.B. durch ein Bürgerlabor)
- Einfluss der Uni auf Absolventen
- -> Absolventen tragen Wissen zum Thema Nachhaltigkeit in die Betriebe (z.B. durch das Studium Ökologicum)
- Uni interagiert mit:
- Wirtschaft
- Gesellschaft
- Einfluss der Uni auf die Gesellschaft:
- Gesellschaftliche Verantwortung
- Wissensaustausch
- Kooperationen
- offene Bildungsangebote schaffen
Fotos der Poster und Klebezettel bitte intern verlinken