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Seminar Programmakkreditierung 19.8.2011
Einführung in das Seminar
- 18:30 Beginn
- Organisatorisches
- Vorstellungsrunde
- Erwartungen an das Seminar
- Regel: 1 Erwartung, 3 Zeilen, 7 Worte (2 Karten)
Einführung Bolognaprozess
- Erklärung: einheitl. europ. Hochschulraum (schaffen)
- Modularisierung -> Vergleichbarkeit & Mobilität
- inzwischen weltweit
- 48 Staaten (?)
- USA
- Osteuropa
- Ägypten ...
- Vergleichbarkeit
- Ablauf & Inhalte d. Studiums
- internat. Wettbewerb ermöglichen
- Beschäftigungsfähigkeit
- Bachelor als erster Abschluss für Arbeitsmarkt
- Vermittlung v. Kompetenzen
- kurzfristige Ziele
- ECTS
- konsekutive Studiengänge
- Akkreditierungen
- Akkreditierungssystem
- Verschulung und hohe Prüfungsdichte (typisch) deutsche Ausprägung/Umsetzung des Prozesses
- kein juristischer (Umsetzungs-) Druck
- da kein Gesetz seitens des Bundes und der Länder
- Ausnahme: Theologie nur Modularisierung ohne Stufung (da Staatskirchenverträge)
- Jura und Medizin brechen langsam ein
- Bund vs. Länder
- keiner stolz drauf, schieben sich den Kram zu
- KMK-Vorgaben
- HSG nachschauen
- landespezifische Vorgaben
- Ings vs. Kunst -> Sonderregelungen
- offiziell kein Gremium
- Konsensfindung
- HRK
- "Stimme der Hochschulen" (aller Mitgliedergruppen!)
- Hochschulleiter immer in Person
- selten Stimme auch nur einer Mitgliedergruppe
- haben Bachelor als berufsqualifizierend losgetreten
- nur nicht für Lehrerin
- keine zwangsläufige Überführung in einen Beruf
- "berufsfeldqualifiziert"
- Hochschulabschluss ist Sache der Hochschule (der Zuspruch)
- Studiengang nicht akkreditiert
- nicht angemeldet
- Akkreditierung versagt (ca. 2-5%)
- keine Umsetzung von Strukturvorgaben (als bewusste Abweichung)
- Abschlussanerkennung hängt von Beteiligten ab (Arbeitgeber)
- keine Auswirkung (auf Arbeit, evtl. bei Masterzulassung(svorraussetzung) -> rechtliche Gültigkeit?, Einklagen?)
- Niedersachsen: Ministeriumsbeschluss -> neue Studiengänge müssen akkreditiert werden
- nette Geschichten aus dem Bologna-Alltag
- Treffen
- "Mobilität"
- "beyond 2020"
- CHE (Kritik)
- intern: Umsetzung weil sonst Gesichtsverlust
- Mainz, Kaiserslautern
- BMBF Communiqués lesenswert