Bearbeiten von „Diskussion:FSR MV:Lehrbericht 09/10“
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niemand | niemand | ||
* Veränderung am Prozess der Evaluation notwendig? | * Veränderung am Prozess der Evaluation notwendig? | ||
(Ja, durch die Umsetzung Der Evaluationsordnung vom 14.Feb 2011 sowie den Ergebnissen der Befragungen von Praxispartnern soll eine jährliche Einschätzung aller Lehrveranstaltungen erfolgen und somit eine beständige Verbbesserungsprozess in allen Studiengängen der Fakultät erreicht werden. | (Ja, durch die Umsetzung Der Evaluationsordnung vom 14.Feb 2011 sowie den Ergebnissen der Befragungen von Praxispartnern soll eine jährliche Einschätzung aller Lehrveranstaltungen erfolgen und somit eine beständige Verbbesserungsprozess in allen Studiengängen der Fakultät erreicht werden.) | ||
* Befragungen (Physik) | * Befragungen (Physik) | ||
Befragung durch Selbstevaluierung mittels Fragebögen | Befragung durch Selbstevaluierung mittels Fragebögen | ||
Zeile 446: | Zeile 446: | ||
=== 6. Maßnahmen zur Verbesserung von Lehre und Studium === | === 6. Maßnahmen zur Verbesserung von Lehre und Studium === | ||
Studiengang Allgemeiner Maschinenbau (MA) | Studiengang Allgemeiner Maschinenbau (MA) | ||
* Änderungsbedarf an Studien- und Prüfungsordnungen | * Änderungsbedarf an Studien- und Prüfungsordnungen | ||
Die im Rahmen der Modularisierung neu gestalteten Studien- und Prüfungsordnungen müssen sich jetzt in der Praxis bewähren. | Die im Rahmen der Modularisierung neu gestalteten Studien- und Prüfungsordnungen müssen sich jetzt in der Praxis bewähren. | ||
* Es gibt redaktionellen Änderungsbedarf an der aktuellen Studien-/Prüfungsordnung. (Sammelstelle Prof. Naumann) | * Es gibt redaktionellen Änderungsbedarf an der aktuellen Studien-/Prüfungsordnung. (Sammelstelle Prof. Naumann) | ||
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* Drei Professoren des Studienganges haben ein bzw. mehrere Fachbücher herausgegeben. Die Auflagen werden laufend aktualisiert und die Ergebnisse für die Lehre genutzt. | * Drei Professoren des Studienganges haben ein bzw. mehrere Fachbücher herausgegeben. Die Auflagen werden laufend aktualisiert und die Ergebnisse für die Lehre genutzt. | ||
* Von Prof. Gebhardt bekommen die besten Studenten ein Fachbuch als Anerkennung für sehr gute Leistungen im Fach. | * Von Prof. Gebhardt bekommen die besten Studenten ein Fachbuch als Anerkennung für sehr gute Leistungen im Fach. | ||
* Eine Teilnahme der Professoren an Weiterbildungsveranstaltungen bzw. Tagungen ist durch den verminderten Finanzrahmen kaum noch möglich. | * Eine Teilnahme der Professoren an Weiterbildungsveranstaltungen bzw. Tagungen ist durch den verminderten Finanzrahmen kaum noch möglich. | ||
* Die pädagogische Weiterbildung kommt aber gut an. | * Die pädagogische Weiterbildung kommt aber gut an. | ||
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* Die Sicherstellung der Lehrqualität hängt von etlichen Einflussfaktoren ab: | * Die Sicherstellung der Lehrqualität hängt von etlichen Einflussfaktoren ab: | ||
(1) Stellenplan Chemieingenieurwesen. Die Auslastung des Lehrkörpers lässt wenig Raum, an der Qualität von Lehrveranstaltungen im Sinne von Neukonzeptionen oder Umstrukturierungen (z.B. durch E-Learning) zu arbeiten. Insofern ist es bemerkenswert, dass die studentische Lehrevaluierung zur durchschnittlich sehr guten und guten Bewertungen der Lehrveranstaltungen führt. | (1) Stellenplan Chemieingenieurwesen. Die Auslastung des Lehrkörpers lässt wenig Raum, an der Qualität von Lehrveranstaltungen im Sinne von Neukonzeptionen oder Umstrukturierungen (z.B. durch E-Learning) zu arbeiten. Insofern ist es bemerkenswert, dass die studentische Lehrevaluierung zur durchschnittlich sehr guten und guten Bewertungen der Lehrveranstaltungen führt. | ||
(2) Studentische Lehrevaluierung wird durch die Studienkommission an ausgewählten Lehrveranstaltungen | (2) Studentische Lehrevaluierung wird durch die Studienkommission an ausgewählten Lehrveranstaltungen semesterweise durchgeführt und ausgewertet. Die Dozenten erhalten die Resultate und sind gehalten, diese in den Lehrveranstaltungen mit den Studierenden zu reflektieren. | ||
* Die angespannte Lehrsituation wurde bereits im letzten Bericht angesprochen. Die Lösung kann nicht innerhalb des Chemieingenieurwesens gefunden werden. | * Die angespannte Lehrsituation wurde bereits im letzten Bericht angesprochen. Die Lösung kann nicht innerhalb des Chemieingenieurwesens gefunden werden. | ||