Bearbeiten von „Diskussion:Fachschaftsrat Landbau/Umwelt/Chemie“

== ChemSa WS 2017/18 ==

Evaluierung

Übersicht an den Hochschulen

*Leipzig
**früher per Onlineportal
**dann in Papierform
**wird vor den Prüfungen in Vorlesung ausgegeben

*TUD
**Papier, ausfüllen in der Vorlesung
**Aufgabe an FSR übergeben
**Personenbezogen
**Personengrenze von 25
**Professoren ignorieren die Ergebnisse
**keine öffentliche Auswertungergebnisse
**alle Module jedes Semester


*FG
**Zettel mit Zugangscode werden in der Vorlesung ausgegeben
**2 Wochen Frist
**mind. 10 Teilnehmer

*Chemnitz
**keine Evaluierungsordnung
**Lehrende geben selbst Zettel aus und werten diese aus (ist freiwillig)
**es gibt einen vordruck

*HTW
**Online
**von StuKo wird Auswahl getroffen was evaluiert wird
**Ergebnisse werden nicht veröffentlicht (nur fakultativ in der Vorlesung ausgegeben)
**Verbesserung nicht vergleichbar
**fester Turnus (2 jährig)

wie sollte es laufen (optimal)
*Auswertung & Stellungnahme online für alle verfügbar
*Finanzmittel von Evaluierung Abhängig
*Auswertung über Intranet
*Aushänge
*Datenschutz beachten


Ideen zur Durchführung
*anonymisiert im Internet
*Fragebogen zur Prüfungsanmeldung ausgeben | parallel online und Papierfragebogen
*optional: Besuch der Vorlesung? (Ja, nein. wenn nein warum?)
*allg. Erinnerung
*Webapp -> QR in Vorlesung
*Kanäle um die Ordnung zu beschließen: StuKo der einzelnen Fakultäten, StuRa

Ordnungsänderungen
*bei schlechtem Ergebnis nach 1 Jahr/Semester erneut Evaluation
*Fester Turnus für Modul alle 2 Jahre


=== Stellung/Auswertung ===

*Lehrende sollen vor StuKo Stellung nehmen -> schriftlich, mündlich
** danach eine Veröffentlichung der Ergebnisse
*Erneute Evaluierung nach "schlecht"-Turnus (erneute Durchführung des Prozesses, mit Stellungnahme vor StuKo)


=== Fragebogen ===

*Modul
**Bei Wahl(-pflicht) -> Gründe für Belegung
**Modulbeschreibung
***Literatur?
***Lernziele erreicht?
**Erwartungen?
**Motivation & Kompetenz des Dozenten
**Angemessenheit der vorgesehenen Lehrformen
**

*Vorlesung
**Anwesenheit? -> Gründe!
**Zeitaufwand
**Tempo, Stoffmenge
**Vermittlung, Vortragsweise
**Struktur: Skript, Tafel (, Vollständigkeit?)
**Veranschaulichung
**Eingehen auf Fragen
**Nachfragen ob die Höherenden es verstehen


*Übung
**Anwesenheit? -> Gründe!
**Zeit(außerhalb [Vor- & Nachbereitung] & in der Übung)
**Ablauf -> Selbstaktivität
**Aufgaben: Wann wurden sie ausgegeben? Bearbeitung im Vorfeld (Druck? Grund?)?
**Betreuungsschlüssel
**Schwierigkeitsgrad
**inhaltliche und zeitliche Abstimmung mit zugehörigen Lehrveranstaltungen


*Praktikum
**Zeit
**erlernte Fertigkeiten
**Betreuungsschlüssel
**Ausstattung (Geräte, Chemikalien)
**Anspruch, Auslastung während des Versuches
**Antestat, Protokoll (Anspruch, Dauer, Angemessenheit)
**Organisation, Anleitung (Verständlichkeit)
**Antrittsvortrag

*Bewertung
**Transparenz
**entsprechend der Prüfungsordnung?
**Gerechtigkeit
**Angemessenheit von Gewichtung und Art der Prüfung, (anrechenbaren) Prüfungsleistung
**angemessener Umfang der PVL?