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=== 1. Rahmenbedingungen für Lehre und Studium ===
===1. Rahmenbedingungen für Lehre und Studium===
==1.1 Studienangebot==


Diplomstudiengänge
==== 1.1 Studienangebot ====
Allgemeiner Maschinenbau (MA), Fahrzeugtechnik (MF), Produktionstechnik (MP)
 
Diplomstudiengänge Allgemeiner Maschinenbau (MA), Fahrzeugtechnik (MF), Produktionstechnik (MP)


*Die Beibehaltung der Diplomausbildung war eine richtige Entscheidung. Alle drei Studiengänge wurden mit Wirkung zum Immatrikulationsjahrgang 2010 entsprechend den Anforderungen des Bologna-Prozesses modularisiert. Durch die eingeführte Modulstruktur haben die Studierenden vergleichsweise größere Einflussmöglichkeiten auf die Gestaltung ihrer Studieninhalte.
*Die Beibehaltung der Diplomausbildung war eine richtige Entscheidung. Alle drei Studiengänge wurden mit Wirkung zum Immatrikulationsjahrgang 2010 entsprechend den Anforderungen des Bologna-Prozesses modularisiert. Durch die eingeführte Modulstruktur haben die Studierenden vergleichsweise größere Einflussmöglichkeiten auf die Gestaltung ihrer Studieninhalte.
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Bachelor- und Masterstudiengang Chemieingenieurwesen/Physik (MC)
Bachelor- und Masterstudiengang Chemieingenieurwesen/Physik (MC)


* Das Bachelorstudium ist fachlich breit angelegt, um den Absolventen vielfältige berufliche
* Das Bachelorstudium ist fachlich breit angelegt, um den Absolventen vielfältige berufliche Karrieren zu ermöglichen. Dies gilt auch für den Masterstudiengang, wobei hier der Fokus auf Chemie und Physik von Materialien gerichtet wird, um dem Wirtschafts- und Forschungsumfeld des Standorts Dresden gerecht zu werden.
Karrieren zu ermöglichen. Dies gilt auch für den Masterstudiengang, wobei hier
* Die Interdisziplinarität beider Studiengänge drückt sich dadurch aus, dass neben einer fundierten Ausbildung in den chemischen Disziplinen Wert auf eine entsprechende curriculare Verankerung von Technischer Chemie und Verfahrenstechnik sowie weitere Ingenieurdisziplinen gelegt wird. Bereichert wird dieses Lehrangebot von externen Erfahrungsträgern.
der Fokus auf Chemie und Physik von Materialien gerichtet wird, um dem Wirtschafts-
und Forschungsumfeld des Standorts Dresden gerecht zu werden.
* Die Interdisziplinarität beider Studiengänge drückt sich dadurch aus, dass neben einer
fundierten Ausbildung in den chemischen Disziplinen Wert auf eine entsprechende
curriculare Verankerung von Technischer Chemie und Verfahrenstechnik sowie
weitere Ingenieurdisziplinen gelegt wird. Bereichert wird dieses Lehrangebot von externen
Erfahrungsträgern.
* Besonderheiten des Studienangebotes Physik
* Besonderheiten des Studienangebotes Physik
Die VL Physik 1 und 2 für SG Chemieingenieurwesen und SG Umweltmonitoring sind
Die VL Physik 1 und 2 für SG Chemieingenieurwesen und SG Umweltmonitoring sind mangels des Personals zusammengelegt worden.
mangels des Personals zusammengelegt worden.
 
1.2 Lehrpersonal
==== 1.2 Lehrpersonal ====
 
Studiengang Allgemeiner Maschinenbau (MA)
Studiengang Allgemeiner Maschinenbau (MA)
* Betreuungsrelation:
* Betreuungsrelation:
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Kursbesuche durch Lehrpersonal, z.B. zu Software
Kursbesuche durch Lehrpersonal, z.B. zu Software
Tagungen
Tagungen
Studiengang Fahrzeugtechnik (MF)
Studiengang Fahrzeugtechnik (MF)
* Das Lehrgebiet Nutzfahrzeugtechnik wird von Prof. Dr.-Ing. Wittmer-Salzer vertreten.
 
Dadurch ergeben sich wesentliche Verbesserungen für die Vertiefung.
* Das Lehrgebiet Nutzfahrzeugtechnik wird von Prof. Dr.-Ing. Wittmer-Salzer vertreten. Dadurch ergeben sich wesentliche Verbesserungen für die Vertiefung.
* Durch den Rechtsstreit mit Herrn Hennig entstehen Situationen, die so vom Studiengang
* Durch den Rechtsstreit mit Herrn Hennig entstehen Situationen, die so vom Studiengang nicht lösbar sind. Der Rechtsstatus der Laboringenieure ermöglicht nur eine eingeschränkte Nutzung für die Lehre.
nicht lösbar sind. Der Rechtsstatus der Laboringenieure ermöglicht nur eine
* Dass die Nachbesetzung der Professur von Prof. Kramer nicht angestrebt wird, schwächt den Studiengang weiter.
eingeschränkte Nutzung für die Lehre.
 
* Dass die Nachbesetzung der Professur von Prof. Kramer nicht angestrebt wird,
schwächt den Studiengang weiter.
Lehrbericht der Fakultät Maschinenbau/Verfahrenstechnik Studienjahr 2009/2010
Studiengang Produktionstechnik (MP)
Studiengang Produktionstechnik (MP)
* Betreuungsrelation verschiebt sich immer mehr in ungünstigen Bereich;
 
Gruppengröße übersteigt z.T. das sinnvolle Betreuungsvermögen bzw. Konsultationen
* Betreuungsrelation verschiebt sich immer mehr in ungünstigen Bereich; Gruppengröße übersteigt z.T. das sinnvolle Betreuungsvermögen bzw. Konsultationen sind kaum noch in sinnvollem Umfang möglich.
sind kaum noch in sinnvollem Umfang möglich.
* Neue Berufungen
* Neue Berufungen
Probleme traten mit zu später Ausschreibung auf, dadurch keine fließende Übergabe
Probleme traten mit zu später Ausschreibung auf, dadurch keine fließende Übergabe bzw. ein Semester Überbrückung notwendig; Bei Lehrkraft auf Honorarbasis fehlt eine ausreichende Möglichkeit zu Eigenverwaltung bzw. sonstige Kontakte zur Betreuung von Studenten.
bzw. ein Semester Überbrückung notwendig;
Bei Lehrkraft auf Honorarbasis fehlt eine ausreichende Möglichkeit zu Eigenverwaltung
bzw. sonstige Kontakte zur Betreuung von Studenten.
* Weiterbildung, Motivation
* Weiterbildung, Motivation
Die Weiterbildung des Lehrpersonals ist aufgrund der hohen Lehrbelastung und den
Die Weiterbildung des Lehrpersonals ist aufgrund der hohen Lehrbelastung und den Forschungsaktivitäten nur in eingeschränktem Maße möglich. Bei einem Hochschullehrer kann erwartet werden, dass er sich selbst motiviert und diese Motivation auf seine Mitarbeiter überträgt. Als demotivierender Faktor wirkt z.B. die zunehmende Bürokratisierung vieler Prozesse.
Forschungsaktivitäten nur in eingeschränktem Maße möglich.
 
Bei einem Hochschullehrer kann erwartet werden, dass er sich selbst motiviert und
diese Motivation auf seine Mitarbeiter überträgt.
Als demotivierender Faktor wirkt z.B. die zunehmende Bürokratisierung vieler Prozesse.
Bachelor- und Masterstudiengang Chemieingenieurwesen/Physik (MC)
Bachelor- und Masterstudiengang Chemieingenieurwesen/Physik (MC)
* Die personelle Situation im Bereich Hochschullehrer muss als äußerst angespannt
 
angesehen werden, da fast alle Hochschullehrer deutlich über der gesetzlich vorgesehenen
* Die personelle Situation im Bereich Hochschullehrer muss als äußerst angespannt angesehen werden, da fast alle Hochschullehrer deutlich über der gesetzlich vorgesehenen Lehrverpflichtung agieren, um das Deputat aus Eigenbedarf und Bedienleistung zu stemmen. Zur Zeit profitiert das Chemieingenieurwesen von einer hochschulpakt finanzierten Laboringenieurstelle, die damit diesen Personalbereich deutlich entlastet.
Lehrverpflichtung agieren, um das Deputat aus Eigenbedarf und Bedienleistung
zu stemmen. Zur Zeit profitiert das Chemieingenieurwesen von einer hochschulpakt
finanzierten Laboringenieurstelle, die damit diesen Personalbereich deutlich entlastet.
* Personell gab es im Berichtszeitraum keine Veränderungen.
* Personell gab es im Berichtszeitraum keine Veränderungen.
* Die fachliche Qualifikation des Personals mit dem Bemühen um die Einflechtung aktueller
* Die fachliche Qualifikation des Personals mit dem Bemühen um die Einflechtung aktueller Forschungsergebnisse und Entwicklungen in die Lehre realisiert sich über die Teilnahme an Tagungen, Konferenzen und Kolloquien. Erstmals wurde für die Laboringenieure eine hausinterne Weiterbildung auf dem Gebiet der Technischen Chemie durchgeführt.
Forschungsergebnisse und Entwicklungen in die Lehre realisiert sich über die
Teilnahme an Tagungen, Konferenzen und Kolloquien. Erstmals wurde für die Laboringenieure
eine hausinterne Weiterbildung auf dem Gebiet der Technischen Chemie
durchgeführt.
* Weiterbildung (Physik)
* Weiterbildung (Physik)
Praktikumsleitertagung , Wien (3 Tage)
Praktikumsleitertagung , Wien (3 Tage)
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Schulung LabVIEW, (TU Dresden)
Schulung LabVIEW, (TU Dresden)
Workshops OPAL1 (Basiskurs) und OPAL2 (Aufbaukurs): 2x2 Tage je 3 Stunden
Workshops OPAL1 (Basiskurs) und OPAL2 (Aufbaukurs): 2x2 Tage je 3 Stunden
1.3 Raumsituation, Technische Ausstattung
 
Diplomstudiengänge
==== 1.3 Raumsituation, Technische Ausstattung ====
Allgemeiner Maschinenbau (MA), Fahrzeugtechnik (MF), Produktionstechnik (MP)
 
Bachelor- und Masterstudiengang Chemieingenieurwesen/Physik (MC)
Diplomstudiengänge Allgemeiner Maschinenbau (MA), Fahrzeugtechnik (MF), Produktionstechnik (MP) Bachelor- und Masterstudiengang Chemieingenieurwesen/Physik (MC)
* Insgesamt stehen zu wenig Räume (Hörsäle) mit Kapazitäten > 120 Plätze zur Verfügung
 
(z.B. auch für Prüfungen).
* Insgesamt stehen zu wenig Räume (Hörsäle) mit Kapazitäten > 120 Plätze zur Verfügung (z.B. auch für Prüfungen).
* Seminarräume mit Beamer: Sehr unglückliche Wahl der Projektionsfläche, da nur eine
* Seminarräume mit Beamer: Sehr unglückliche Wahl der Projektionsfläche, da nur eine alternative Nutzung (entweder Tafel oder Projektionsfläche) möglich ist.
alternative Nutzung (entweder Tafel oder Projektionsfläche) möglich ist.
* Hörsaal S 239: Mikrofon-Technik fällt häufig aus.  
* Hörsaal S 239: Mikrofon-Technik fällt häufig aus.
*Durch die neu ausgebauten Räume im 5. Stock des A-Gebäudes hat sich die Raumsituation gebessert. Allerdings ist in diesen Räumen die Akustik nicht zweckentsprechend (zu schallhart). Eine gute Verständigung ist nur im Direktfeld möglich.
Lehrbericht der Fakultät Maschinenbau/Verfahrenstechnik Studienjahr 2009/2010
 
* Durch die neu ausgebauten Räume im 5. Stock des A-Gebäudes hat sich die Raumsituation
gebessert. Allerdings ist in diesen Räumen die Akustik nicht zweckentsprechend
(zu schallhart). Eine gute Verständigung ist nur im Direktfeld möglich.
Studiengang Allgemeiner Maschinenbau (MA)
Studiengang Allgemeiner Maschinenbau (MA)
* Raumsituation und Technische Ausstattung sind im Lehrgebiet sehr gut
* Raumsituation und Technische Ausstattung sind im Lehrgebiet sehr gut
Studiengang Fahrzeugtechnik (MF)
Studiengang Fahrzeugtechnik (MF)
* Für die Durchführung der Praktika ist der Neubau des Technikums eine zwingende
 
Voraussetzung.
* Für die Durchführung der Praktika ist der Neubau des Technikums eine zwingende Voraussetzung.
 
Studiengang Produktionstechnik (MP)
Studiengang Produktionstechnik (MP)
* Durch Budgetkürzungen wird es zunehmend schwieriger, die Funktionsfähigkeit der
 
Maschinen und Ausrüstungen für Lehre und Forschung zu gewährleisten. Es ist
* Durch Budgetkürzungen wird es zunehmend schwieriger, die Funktionsfähigkeit der Maschinen und Ausrüstungen für Lehre und Forschung zu gewährleisten. Es ist zwingend notwendig, der Instandhaltung und Wartung der Laborausrüstungen eine erhöhte Aufmerksamkeit zu widmen und Mittel dafür bereit zu stellen!
zwingend notwendig, der Instandhaltung und Wartung der Laborausrüstungen eine
* Für PC-Pool im A-Gebäude sind nicht allein die Raumgröße, sondern auch Relationen entscheidend – einige Studenten müssen mit dem Rücken zur Tafel am PC arbeiten.
erhöhte Aufmerksamkeit zu widmen und Mittel dafür bereit zu stellen!
* Steigende Studentenzahlen führen in vorhandenen Räumen schneller zu schlechter Luftqualität (speziell CO2-Wert übersteigt schneller als bisher den Pettenkofer-Wert).
* Für PC-Pool im A-Gebäude sind nicht allein die Raumgröße, sondern auch Relationen
 
entscheidend – einige Studenten müssen mit dem Rücken zur Tafel am PC arbeiten.
* Steigende Studentenzahlen führen in vorhandenen Räumen schneller zu schlechter
Luftqualität (speziell CO2-Wert übersteigt schneller als bisher den Pettenkofer-Wert).
Bachelor- und Masterstudiengang Chemieingenieurwesen/Physik (MC)
Bachelor- und Masterstudiengang Chemieingenieurwesen/Physik (MC)
* Wie in den vergangenen Studienjahren gab es räumliche Engpässe bedingt durch die
 
Überimmatrikulation in den Studiengängen MA, MF und MP in den Vorlesungen
* Wie in den vergangenen Studienjahren gab es räumliche Engpässe bedingt durch die Überimmatrikulation in den Studiengängen MA, MF und MP in den Vorlesungen (Physik) des ersten Semesters.
(Physik) des ersten Semesters.
* Die Lehr- und Studienbedingungen sind aus materieller Sicht, d. h. mit Berücksichtigung der Mittelzuflüsse für Verbrauchsmaterialien und Investitionen sowie die Labore bisher gut. Dieser Tatbestand wird mit sehr guter Einschätzung im aktuellen Hochschulranking abgebildet.
* Die Lehr- und Studienbedingungen sind aus materieller Sicht, d. h. mit Berücksichtigung
* Ein Dauerproblem bleiben die Kosten für Chemikalien und Verbrauchsmittel. Als sehr problematisch ist die Unberechenbarkeit der Mittelzuweisung aus dem Landeshaushalt in der TG 51 zu bezeichnen. Langjährig verausgabt das Chemieingenieurwesen ca. 65 T€ p.a. in dieser Titelgruppe, wohingegen 2010 gerade mal ca. 44 T€ zugewiesen wurden. Im Verlaufe des Jahres erfolgten diverse Sonderzuweisungen, so dass das langjährige Mittel wieder erreicht wurde.
der Mittelzuflüsse für Verbrauchsmaterialien und Investitionen sowie die Labore
* Etwas Planungssicherheit wäre im Sinne des Erhalts der Lehrqualität, die Betonung liegt auf Erhalt, erstrebenswert. Probleme bereitet die Verfügbarkeit von Finanzmitteln für Wartung, Instandhaltung und Reparatur von Versuchsständen und Messgeräten. Dadurch konnten beispielsweise in der Verfahrenstechnik bestimmte Experimente zeitweise nicht im Praktikum durchgeführt werden.
bisher gut. Dieser Tatbestand wird mit sehr guter Einschätzung im aktuellen Hochschulranking
 
abgebildet.
=== 2. Inhalt und Struktur des Lehrangebots, Lehr- und Prüfungsorganisation ===
* Ein Dauerproblem bleiben die Kosten für Chemikalien und Verbrauchsmittel. Als sehr
 
problematisch ist die Unberechenbarkeit der Mittelzuweisung aus dem Landeshaushalt
==== 2.1 Organisation des Lehrangebots ====
in der TG 51 zu bezeichnen. Langjährig verausgabt das Chemieingenieurwesen
 
ca. 65 T€ p.a. in dieser Titelgruppe, wohingegen 2010 gerade mal ca. 44 T€ zugewiesen
Diplomstudiengänge Allgemeiner Maschinenbau (MA), Fahrzeugtechnik (MF), Produktionstechnik (MP) Bachelor- und Masterstudiengang Chemieingenieurwesen/Physik (MC)
wurden. Im Verlaufe des Jahres erfolgten diverse Sonderzuweisungen, so
 
dass das langjährige Mittel wieder erreicht wurde.
* Das Lehrangebot gliedert sich in Vorlesungen mit zugeordneten Übungen und/oder Praktika.
* Etwas Planungssicherheit wäre im Sinne des Erhalts der Lehrqualität, die Betonung
* Von besonderer Bedeutung für die anwendungsorientierte Wissensvermittlung bzw. Ausbildung ist das Praxissemester.
liegt auf Erhalt, erstrebenswert. Probleme bereitet die Verfügbarkeit von Finanzmitteln
* Durch die Anfertigung von Belegarbeiten werden Fertigkeiten/Fähigkeiten zur Darstellung bzw. zur Dokumentation von wissenschaftlichen Ergebnissen entwickelt.
für Wartung, Instandhaltung und Reparatur von Versuchsständen und Messgeräten.
* Durch das Anbieten von Möglichkeiten für studentische Fachvorträge werden unterschiedlichste Kommunikationsweisen und Präsentationstechniken vermittelt.
Dadurch konnten beispielsweise in der Verfahrenstechnik bestimmte Experimente
* Für die Beurteilung des Leistungsvermögens der Studierenden werden alle Möglichkeiten der Prüfungsordnungen ausgeschöpft: Schriftliche und mündlichen Prüfungen,
zeitweise nicht im Praktikum durchgeführt werden.
alternative Prüfungsleistungen, fremdsprachliche Prüfungen hauptsächlich bei den mündlichen Prüfungen.
Lehrbericht der Fakultät Maschinenbau/Verfahrenstechnik Studienjahr 2009/2010
 
2. Inhalt und Struktur des Lehrangebots, Lehr- und Prüfungsorganisation
2.1 Organisation des Lehrangebots
Diplomstudiengänge
Allgemeiner Maschinenbau (MA), Fahrzeugtechnik (MF), Produktionstechnik (MP)
Bachelor- und Masterstudiengang Chemieingenieurwesen/Physik (MC)
* Das Lehrangebot gliedert sich in Vorlesungen mit zugeordneten Übungen und/oder
Praktika.
* Von besonderer Bedeutung für die anwendungsorientierte Wissensvermittlung bzw.
Ausbildung ist das Praxissemester.
* Durch die Anfertigung von Belegarbeiten werden Fertigkeiten/Fähigkeiten zur Darstellung
bzw. zur Dokumentation von wissenschaftlichen Ergebnissen entwickelt.
* Durch das Anbieten von Möglichkeiten für studentische Fachvorträge werden unterschiedlichste
Kommunikationsweisen und Präsentationstechniken vermittelt.
* Für die Beurteilung des Leistungsvermögens der Studierenden werden alle Möglichkeiten
der Prüfungsordnungen ausgeschöpft: Schriftliche und mündlichen Prüfungen,
alternative Prüfungsleistungen, fremdsprachliche Prüfungen hauptsächlich bei den
mündlichen Prüfungen.
Studiengang Allgemeiner Maschinenbau (MA)
Studiengang Allgemeiner Maschinenbau (MA)
* Größe der Gruppen
 
etwa 20 bis 30 Studenten je Übungsgruppe, teilweise zu groß
* Größe der Gruppen etwa 20 bis 30 Studenten je Übungsgruppe, teilweise zu groß bei Arbeit am Computer max. 2 Studenten je Computerarbeitsplatz ein Student je Computerarbeitsplatz angestrebt
bei Arbeit am Computer max. 2 Studenten je Computerarbeitsplatz
* Verteilung der Studierenden auf die Wahlmöglichkeiten ca. 75% Konstruktion, 25% TGA
ein Student je Computerarbeitsplatz angestrebt
* Evaluation der studentischen Arbeitsbelastung (workload) gelegentliche Befragung ausgewählter Studenten, keine systematische Evaluation
* Verteilung der Studierenden auf die Wahlmöglichkeiten
ca. 75% Konstruktion, 25% TGA
* Evaluation der studentischen Arbeitsbelastung (workload)
gelegentliche Befragung ausgewählter Studenten, keine systematische Evaluation
* Lehrmethoden/ Vermittlungsformen
* Lehrmethoden/ Vermittlungsformen
Vorlesungen im Grundstudium durch Nutzung der Tafeln allein oder in Kombination
Vorlesungen im Grundstudium durch Nutzung der Tafeln allein oder in Kombination mit Overhead-Projektionen Verbesserung der Ausbildung im Fach FEM durch CAD-basierte Modellierung Im LG Messtechnik/Maschinenlabor wurde das Praktika-Angebot mit Hardware zur Bustechnologie EtherCAT zur industriellen Kommunikation ergänzt.
mit Overhead-Projektionen
Verbesserung der Ausbildung im Fach FEM durch CAD-basierte Modellierung
Im LG Messtechnik/Maschinenlabor wurde das Praktika-Angebot mit Hardware zur
Bustechnologie EtherCAT zur industriellen Kommunikation ergänzt.
* Forschungsbezug
* Forschungsbezug
Mitarbeit von Beststudenten in Forschungsprojekten als studentische Hilfskräfte,
Mitarbeit von Beststudenten in Forschungsprojekten als studentische Hilfskräfte, Praktikanten und Diplomanden Ergebnisse der Forschung werden, wo sinnvoll, in Lehrveranstaltungen vorgestellt (FEM, Fahrzeugleichtbau)
Praktikanten und Diplomanden
Ergebnisse der Forschung werden, wo sinnvoll, in Lehrveranstaltungen vorgestellt
(FEM, Fahrzeugleichtbau)
* Belange besonderer Zielgruppen
* Belange besonderer Zielgruppen
Ausländischen Studenten mit schwachen Sprachkenntnissen wurde Unterstützung in
Ausländischen Studenten mit schwachen Sprachkenntnissen wurde Unterstützung in Form von zusätzlichen Konsultationen gewährt. Für Studenten mit LRS-Behinderung (hinterlegt beim Prüfungsamt) werden 20-30 Minuten längere Prüfungszeiten angeboten.
Form von zusätzlichen Konsultationen gewährt
Für Studenten mit LRS-Behinderung (hinterlegt beim Prüfungsamt) werden 20-30 Minuten
längere Prüfungszeiten angeboten.
* Maßnahmen zur Veränderungen der Studienorganisation
* Maßnahmen zur Veränderungen der Studienorganisation
Modularisierung,
Modularisierung, Aufbau wahlobligatorischer und fakultativer Lehrveranstaltungen  
Aufbau wahlobligatorischer und fakultativer Lehrveranstaltungen
 
Lehrbericht der Fakultät Maschinenbau/Verfahrenstechnik Studienjahr 2009/2010
Studiengang Fahrzeugtechnik (MF)
Studiengang Fahrzeugtechnik (MF)
* Die Integration der Ausbildung Fahrzeugmechatronik in den Studiengang Fahrzeugtechnik
 
hat sich bewährt.
* Die Integration der Ausbildung Fahrzeugmechatronik in den Studiengang Fahrzeugtechnik hat sich bewährt.  
* Die Tätigkeit der Honorarprofessoren wirkt sich positiv auf das Lehrangebot und die
* Die Tätigkeit der Honorarprofessoren wirkt sich positiv auf das Lehrangebot und die Studentenmotivation aus. Es besteht großes allgemeines Interesse an Vorträgen von Prof. Theissen, sowie den zahlreichen Lehrveranstaltungen und Exkursionen von Prof. Schöneburg und Prof. Pflug.
Studentenmotivation aus. Es besteht großes allgemeines Interesse an Vorträgen von
* Die Umgestaltung der Tarifgruppen für Angestellte führt teilweise zur Benachteiligung des Einzelnen und dadurch zur Verminderung der Motivation (Leistungsprinzip kann nicht garantiert werden)
Prof. Theissen, sowie den zahlreichen Lehrveranstaltungen und Exkursionen von
* Studienplan und Fächercanon entsprechend der Zielstellung; Grundsätzlich abgestimmten Lehrinhalte sind notwendig, dabei muss jedoch die Eigenständigkeit der Fachdisziplinen gewahrt werden.
Prof. Schöneburg und Prof. Pflug.
* Die Umgestaltung der Tarifgruppen für Angestellte führt teilweise zur Benachteiligung
des Einzelnen und dadurch zur Verminderung der Motivation (Leistungsprinzip kann
nicht garantiert werden)
* Studienplan und Fächercanon entsprechend der Zielstellung; Grundsätzlich abgestimmten
Lehrinhalte sind notwendig, dabei muss jedoch die Eigenständigkeit der
Fachdisziplinen gewahrt werden.
* Eine „Verschulung“ sollte strikt vermieden werden!
* Eine „Verschulung“ sollte strikt vermieden werden!
* Die Einhaltung des Fachvertretungsprinzips ist als wesentliches Qualitätsmerkmal zu
* Die Einhaltung des Fachvertretungsprinzips ist als wesentliches Qualitätsmerkmal zu betrachten.
betrachten.
* Es werden inter- und transdisziplinäre Ansätze innerhalb der Lehrgebiete angestrebt (u. a. durch Wahl zugeschnittener Beispiele), auch durch ausdrückliche Einbeziehung von Lehrinhalten anderer Lehrgebiete. Des Weiteren entsprechende, fachgebietsübergreifende Projekte und Aufgabenstellungen.
* Es werden inter- und transdisziplinäre Ansätze innerhalb der Lehrgebiete angestrebt
(u. a. durch Wahl zugeschnittener Beispiele), auch durch ausdrückliche Einbeziehung
von Lehrinhalten anderer Lehrgebiete. Des Weiteren entsprechende, fachgebietsübergreifende
Projekte und Aufgabenstellungen.
* Einzelne Professoren nutzen regelmäßig eine Vortragstätigkeit von Industriepartnern.
* Einzelne Professoren nutzen regelmäßig eine Vortragstätigkeit von Industriepartnern.
* Die Durchführung von Blockveranstaltungen im 7. Semester hat sich sehr gut bewährt.
* Die Durchführung von Blockveranstaltungen im 7. Semester hat sich sehr gut bewährt.
* Die Tatsache, dass jeder Student des Studienganges im 6. bzw. 7. Semester einen
* Die Tatsache, dass jeder Student des Studienganges im 6. bzw. 7. Semester einen Fachvortrag halten muss, ist ebenfalls positiv zu bewerten.
Fachvortrag halten muss, ist ebenfalls positiv zu bewerten.
 
Studiengang Produktionstechnik (MP)
Studiengang Produktionstechnik (MP)
* Gruppengröße in Praktika (Lehrgebiet Fabrikplanung/Fabrikbetreib) auf 14 bis 15
 
Studierende angewachsen.
* Gruppengröße in Praktika (Lehrgebiet Fabrikplanung/Fabrikbetreib) auf 14 bis 15 Studierende angewachsen.
* Probleme mit häufiger Überschneidung der LV verschiedener Vertiefungsrichtungen,
* Probleme mit häufiger Überschneidung der LV verschiedener Vertiefungsrichtungen, damit kaum noch zusätzliche Wahlmöglichkeiten für die Studenten bezüglich fakultativer LV laut PO bzw. Probleme beim Erstellen von "Lerning Agreements" für ausländische Austauschstudenten.
damit kaum noch zusätzliche Wahlmöglichkeiten für die Studenten bezüglich fakultativer
LV laut PO bzw. Probleme beim Erstellen von "Lerning Agreements" für ausländische
Austauschstudenten.
* Forschungsbezug
* Forschungsbezug
Forschungsergebnisse aus Drittmittelforschung sowie aus Praktikums- und Diplomarbeiten
Forschungsergebnisse aus Drittmittelforschung sowie aus Praktikums- und Diplomarbeiten fließen unmittelbar in die Lehre ein. Der Praxisbezug der Lehre wird damit entscheidend gestärkt. Praxisbeispiele, die eine interdisziplinäre und studiengangsübergreifende Lösung zulassen, können auch als Projektarbeit im Masterstudium (MC) bearbeitet werden.
fließen unmittelbar in die Lehre ein.
Der Praxisbezug der Lehre wird damit entscheidend gestärkt.
Praxisbeispiele, die eine interdisziplinäre und studiengangsübergreifende Lösung zulassen,
können auch als Projektarbeit im Masterstudium (MC) bearbeitet werden.
* Praxis- und Berufsorientierung
* Praxis- und Berufsorientierung
Der Praxisbezug in der Lehre ist ein Markenzeichen und wird von allen Lehrkräften
Der Praxisbezug in der Lehre ist ein Markenzeichen und wird von allen Lehrkräften neben dem theoretischen Bezug für die berufsqualifizierende Ausbildung der Studierenden gebührend berücksichtigt.
neben dem theoretischen Bezug für die berufsqualifizierende Ausbildung der Studierenden
* Interdisziplinäres Projekt "iCubed" ist erfolgreich gelaufen; bedingt aber großen Betreuungsaufwand.  
gebührend berücksichtigt.
 
* Interdisziplinäres Projekt "iCubed" ist erfolgreich gelaufen; bedingt aber großen Betreuungsaufwand.
Lehrbericht der Fakultät Maschinenbau/Verfahrenstechnik Studienjahr 2009/2010
Bachelor- und Masterstudiengang Chemieingenieurwesen/Physik (MC)
Bachelor- und Masterstudiengang Chemieingenieurwesen/Physik (MC)
* Genutzte Veranstaltungsformen
* Genutzte Veranstaltungsformen
Die Bachelorarbeits- und die Masterarbeitsphase enden jeweils mit einem Kolloquium,
Die Bachelorarbeits- und die Masterarbeitsphase enden jeweils mit einem Kolloquium, was im besonderen Maße zum Erwerb von Präsentationstechniken und kommunikativen Fähigkeiten beiträgt.
was im besonderen Maße zum Erwerb von Präsentationstechniken und kommunikativen
Fähigkeiten beiträgt.
* Größe der Gruppen
* Größe der Gruppen
Die Vorlesungen werden jeweils für den Immatrikulationsjahrgang gelesen. Es werden
Die Vorlesungen werden jeweils für den Immatrikulationsjahrgang gelesen. Es werden i. a. 3 Übungsgruppen und 3 Praktikumsgruppen mit je ca. 20 Studierenden gebildet. Kleinere Praktikumsgruppen werden für das Instrumentell Analytische Praktikum mit je 5 bis 6 Studierenden sowie in der Technischen Chemie, der Verfahrenstechnik, der Bioverfahrenstechnik und der Polymerchemie mit durchschnittlich 10-12 Studierenden gebildet.
i. a. 3 Übungsgruppen und 3 Praktikumsgruppen mit je ca. 20 Studierenden gebildet.
Kleinere Praktikumsgruppen werden für das Instrumentell Analytische Praktikum
mit je 5 bis 6 Studierenden sowie in der Technischen Chemie, der Verfahrenstechnik,
der Bioverfahrenstechnik und der Polymerchemie mit durchschnittlich 10-12
Studierenden gebildet.
* Verteilung der Studierenden auf die Wahlmöglichkeiten
* Verteilung der Studierenden auf die Wahlmöglichkeiten
Das Bachelorstudium wird in 2 Schwerpunkten Biochemie/Bioverfahrenstechnik und
Das Bachelorstudium wird in 2 Schwerpunkten Biochemie/Bioverfahrenstechnik und Umweltchemie/Verfahrenstechnik angeboten, wobei die Zulassung für den erstgenannten Schwerpunkt auf 20 Studierende begrenzt ist.
Umweltchemie/Verfahrenstechnik angeboten, wobei die Zulassung für den erstgenannten
Schwerpunkt auf 20 Studierende begrenzt ist.
* Lehrimporte/-exporte
* Lehrimporte/-exporte
Lehrexport wird in Richtung der Fakultät Landbau/Landespflege betätigt. Dabei ist
Lehrexport wird in Richtung der Fakultät Landbau/Landespflege betätigt. Dabei ist das Modul Allgemeine und Umweltchemie (4 SWS, davon 2 SWS VL und 2 SWS Praktikum) Pflichtmodul in den Studiengängen Agrarwirtschaft, Gartenbau und Umweltmonitoring. Weiterhin werden zwei Module Instrumentelle Analytik zu je 4 SWS (2 SWS VL und 2 SWS Praktikum) für den Studiengang Umweltmonitoring angeboten, die der Studienordnung als Pflichtmodule ausgewiesen sind.
das Modul Allgemeine und Umweltchemie (4 SWS, davon 2 SWS VL und 2 SWS
* Die Lehrveranstaltung Umwelttechnik/Umweltschutz im Umfang von 2 SWS wird als Pflichtlehrveranstaltung für den Studiengang Wirtschaftsingenieurwesen durchgeführt.
Praktikum) Pflichtmodul in den Studiengängen Agrarwirtschaft, Gartenbau und
* Weiterhin wurde die Lehrveranstaltung Nachwachsende Rohstoffe für die Studiengänge Fahrzeugtechnik und Wirtschaftswissenschaften als wahlobligatorische Lehrveranstaltung angeboten.
Umweltmonitoring. Weiterhin werden zwei Module Instrumentelle Analytik zu je 4
* Lehrimport findet in folgendem Umfang statt: Für das Bachelorstudium Mathematik je 2 Module a 4 SWS, Angewandte Informatik 4 SWS, Automatisierungstechnik, 1 SWS Praktikum Mikrobiologie. Für das Masterstudium werden folgende Wahlpflichtmodule importiert 2 SWS Wasserwirtschaft, 4 SWS Automatisierungstechnik, 4 SWS CAD, 4 SWS Optimierung/Modellierung)
SWS (2 SWS VL und 2 SWS Praktikum) für den Studiengang Umweltmonitoring angeboten,
* Lehrimporte-Überblick: Von den Fakultäten Bauingenieurwesen/Architektur, Elektrotechnik, Informatik/Mathematik und Wirtschaftswissenschaften werden Lehrimporte bezogen.
die der Studienordnung als Pflichtmodule ausgewiesen sind.
* Evaluation der studentischen Arbeitsbelastung (workload) Wird im Rahmen der studentischen Evaluierung regelmäßig erhoben.
* Die Lehrveranstaltung Umwelttechnik/Umweltschutz im Umfang von 2 SWS wird als
Pflichtlehrveranstaltung für den Studiengang Wirtschaftsingenieurwesen durchgeführt.
* Weiterhin wurde die Lehrveranstaltung Nachwachsende Rohstoffe für die Studiengänge
Fahrzeugtechnik und Wirtschaftswissenschaften als wahlobligatorische Lehrveranstaltung
angeboten.
* Lehrimport findet in folgendem Umfang statt: Für das Bachelorstudium Mathematik je
2 Module a 4 SWS, Angewandte Informatik 4 SWS, Automatisierungstechnik, 1 SWS
Praktikum Mikrobiologie. Für das Masterstudium werden folgende Wahlpflichtmodule
importiert 2 SWS Wasserwirtschaft, 4 SWS Automatisierungstechnik, 4 SWS CAD, 4
SWS Optimierung/Modellierung)
* Lehrimporte-Überblick: Von den Fakultäten Bauingenieurwesen/Architektur, Elektrotechnik,
Informatik/Mathematik und Wirtschaftswissenschaften werden Lehrimporte
bezogen.
* Evaluation der studentischen Arbeitsbelastung (workload)
Wird im Rahmen der studentischen Evaluierung regelmäßig erhoben.
* Forschungsbezug
* Forschungsbezug
Stark ausgeprägt, da in jedem Lehrfach im Hause Qualifikationsarbeiten angeboten
Stark ausgeprägt, da in jedem Lehrfach im Hause Qualifikationsarbeiten angeboten werden. Darüber hinaus fließen Erkenntnisse aus der Drittmittelforschung in die Lehre ein.
werden. Darüber hinaus fließen Erkenntnisse aus der Drittmittelforschung in die Lehre
ein.
* Praxis-/Berufsorientierung
* Praxis-/Berufsorientierung
Stark ausgeprägt und inspiriert durch Praxiskontakte, die namentlich im Praxissemester
Stark ausgeprägt und inspiriert durch Praxiskontakte, die namentlich im Praxissemester oder den Qualifikationsabschnitten reichlich bestehen.
oder den Qualifikationsabschnitten reichlich bestehen.
* Werden Belange besonderer Zielgruppen
* Werden Belange besonderer Zielgruppen
Die Einstiegsvorlesungen namentlich in der Allgemeinen und Anorganischen Chemie
Die Einstiegsvorlesungen namentlich in der Allgemeinen und Anorganischen Chemie wiederholen in den ersten 5 Wochen den Schulstoff, um das z. T. nicht vorhandene Ausgangsniveau zu kompensieren. Im Einzelfall werden Konsultationen angeboten. Für Studentinnen, die auf Grund von Schwangerschaft/Mutterschutz nicht an den Praktika teilnehmen konnten, wurden gesonderte Pläne erstellt.
wiederholen in den ersten 5 Wochen den Schulstoff, um das z. T. nicht vorhandene
Ausgangsniveau zu kompensieren. Im Einzelfall werden Konsultationen angeboten.
Lehrbericht der Fakultät Maschinenbau/Verfahrenstechnik Studienjahr 2009/2010
Für Studentinnen, die auf Grund von Schwangerschaft/Mutterschutz nicht an den
Praktika teilnehmen konnten, wurden gesonderte Pläne erstellt.
* Traten Probleme bei der Organisation des Lehrangebots auf?
* Traten Probleme bei der Organisation des Lehrangebots auf?
Nein.
Nein.
* Sind Maßnahmen zur Veränderungen der Studienorganisation geplant?
* Sind Maßnahmen zur Veränderungen der Studienorganisation geplant?
Nein. Das Programm hat sich grundsätzlich bewährt und ist durch die Akkreditierung
Nein. Das Programm hat sich grundsätzlich bewährt und ist durch die Akkreditierung auf 5 Jahre in etwa festgelegt.
auf 5 Jahre in etwa festgelegt.
* Lehrimporte/-exporte
* Lehrimporte/-exporte
Das Lehrgebiet Physik hat einen hohen Exportanteil in alle Fakultäten.
Das Lehrgebiet Physik hat einen hohen Exportanteil in alle Fakultäten.
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Im Lehrgebiet Physik regelmäßige Selbstevaluationen am Ende jedes Kurses.
Im Lehrgebiet Physik regelmäßige Selbstevaluationen am Ende jedes Kurses.
* Lehrmethoden (Physik)
* Lehrmethoden (Physik)
Im Praktikum wurde ein neuer Versuch angeschafft (Adwoodsche Fallmaschine).
Im Praktikum wurde ein neuer Versuch angeschafft (Adwoodsche Fallmaschine). Ferner wurde der Bestand der Vorlesungsexperimente um vier Messinstrumente der Firma Steinegger erweitert.
Ferner wurde der Bestand der Vorlesungsexperimente um vier Messinstrumente der
Firma Steinegger erweitert.
* Vermittlungsformen (Physik)
* Vermittlungsformen (Physik)
VL: Grafiktablet+Beamer
VL: Grafiktablet+Beamer
Ü: Tafelarbeit
Ü: Tafelarbeit
Pr: Betreuung der selbständigen Experimentalarbeit von Studierenden.
Pr: Betreuung der selbständigen Experimentalarbeit von Studierenden.
2.2 Studiendauer und –erfolg
 
==== 2.2 Studiendauer und –erfolg ====
 
Studiengang Allgemeiner Maschinenbau (MA)
Studiengang Allgemeiner Maschinenbau (MA)
* Anzahl der Studierenden über der Regelstudienzeit sehr hoch,
 
etwa 95%bei Konstruktion, 50% bei TGA
* Anzahl der Studierenden über der Regelstudienzeit sehr hoch, etwa 95%bei Konstruktion, 50% bei TGA
* Ursache
* Ursache
zusätzliche Ausbildung zum Schweißingenieur (bei Konstruktion etwa 50%)
zusätzliche Ausbildung zum Schweißingenieur (bei Konstruktion etwa 50%) Industriebedarf an anspruchsvollen Diplomarbeiten sehr hoch
Industriebedarf an anspruchsvollen Diplomarbeiten sehr hoch
* Maßnahmen zur Einhaltung der Regelstudienzeit
* Maßnahmen zur Einhaltung der Regelstudienzeit
zeitnahes Bekanntgeben der Prüfungsnoten im Prüfungszeitraum 7. Semester
zeitnahes Bekanntgeben der Prüfungsnoten im Prüfungszeitraum 7. Semester
Einhaltung eines Zeitraums von max. 4 Wochen zwischen Abgabe der DA und Verteidigungstermin
Einhaltung eines Zeitraums von max. 4 Wochen zwischen Abgabe der DA und Verteidigungstermin
Konsultationsangebote für Prüfungswiederholer
Konsultationsangebote für Prüfungswiederholer
Studiengang Fahrzeugtechnik (MF)
Studiengang Fahrzeugtechnik (MF)
* Generell: Das Leistungsniveau nimmt stark ab. Das ist an den gestiegenen Eingangsdurchschnitten
 
von ca. 2,2 auf 2,7 erkennbar.
* Generell: Das Leistungsniveau nimmt stark ab. Das ist an den gestiegenen Eingangsdurchschnitten von ca. 2,2 auf 2,7 erkennbar.
 
Studiengang Produktionstechnik (MP)
Studiengang Produktionstechnik (MP)
* Anzahl der Studierenden über der Regelstudienzeit sehr hoch
* Anzahl der Studierenden über der Regelstudienzeit sehr hoch
* Ursache
* Ursache
zusätzliche Ausbildung zum Schweißingenieur
zusätzliche Ausbildung zum Schweißingenieur
Anzahl der Diplomarbeiten mit umfassenden Praxisbezug sehr hoch
Anzahl der Diplomarbeiten mit umfassenden Praxisbezug sehr hoch
Bachelor- und Masterstudiengang Chemieingenieurwesen/Physik (MC)
Bachelor- und Masterstudiengang Chemieingenieurwesen/Physik (MC)
* Anzahl der Studierenden in bzw. über der Regelstudienzeit* Verhältnis?
 
36 von 46, Die Verzögerungen ergeben sich meist durch einen verspäteten oder in
* Anzahl der Studierenden in bzw. über der Regelstudienzeit  
Lehrbericht der Fakultät Maschinenbau/Verfahrenstechnik Studienjahr 2009/2010
*Verhältnis? 36 von 46, Die Verzögerungen ergeben sich meist durch einen verspäteten oder in Lehrbericht der Fakultät Maschinenbau/Verfahrenstechnik Studienjahr 2009/2010 sich verzögerten Eintritt in die Diplomphase. Der Studiengang trifft ansonsten alle erdenklichen Maßnahmen – auch die die Akkreditierung bestätigt – um ein Studium in der Regelstudienzeit zu ermöglichen.
sich verzögerten Eintritt in die Diplomphase. Der Studiengang trifft ansonsten alle erdenklichen
 
Maßnahmen – auch die die Akkreditierung bestätigt – um ein Studium in
==== 2.3 Absolventenzahlen ====
der Regelstudienzeit zu ermöglichen.
 
2.3 Absolventenzahlen
Diplomstudiengänge Allgemeiner Maschinenbau (MA), Fahrzeugtechnik (MF), Produktionstechnik (MP)
Diplomstudiengänge
Allgemeiner Maschinenbau (MA), Fahrzeugtechnik (MF), Produktionstechnik (MP)
Bachelor- und Masterstudiengang Chemieingenieurwesen/Physik (MC)
Bachelor- und Masterstudiengang Chemieingenieurwesen/Physik (MC)
* Im Berichtszeitraum sind im Vergleich zu den Vorjahren nahezu konstante
 
Absolventenzahlen vorhanden.
* Im Berichtszeitraum sind im Vergleich zu den Vorjahren nahezu konstante Absolventenzahlen vorhanden.
 
Studiengang Allgemeiner Maschinenbau (MA)
Studiengang Allgemeiner Maschinenbau (MA)
* Die Absolventen werden wieder zügig vermittelt.
* Die Absolventen werden wieder zügig vermittelt.
Studiengang Fahrzeugtechnik (MF)
Studiengang Fahrzeugtechnik (MF)
* Nach dem Studium findet eine große Anzahl der Absolventen sofort Beschäftigung in
 
der Industrie. Die Wirtschaftskrise hat sich aber ausgewirkt.
* Nach dem Studium findet eine große Anzahl der Absolventen sofort Beschäftigung in der Industrie. Die Wirtschaftskrise hat sich aber ausgewirkt.
 
Studiengang Produktionstechnik (MP)
Studiengang Produktionstechnik (MP)
* Absolventen der Produktionstechnik haben keine signifikanten Probleme, Stellen für
 
eine Praktikums- bzw. Diplomarbeit zu bekommen. Die universelle, nicht branchengebundene
* Absolventen der Produktionstechnik haben keine signifikanten Probleme, Stellen für eine Praktikums- bzw. Diplomarbeit zu bekommen. Die universelle, nicht branchengebundene Ausbildung ermöglicht ihnen sehr vielfältige Einsatzmöglichkeiten.
Ausbildung ermöglicht ihnen sehr vielfältige Einsatzmöglichkeiten.
* Eine zentrale Erfassung über den Verbleib der Absolventen erfolgt, sofern das durchgängig zur Verabschiedung der Absolventen möglich ist, im Rahmen der Alumni- Aktivitäten durch den Alumni-Beauftragten, Dipl.Ing. (FH) Müller, im SG MP.
* Eine zentrale Erfassung über den Verbleib der Absolventen erfolgt, sofern das durchgängig
* Des Weiteren gibt es vereinzelt laufende Kontakte zu den Absolventen durch die Professoren und Mitarbeiter.
zur Verabschiedung der Absolventen möglich ist, im Rahmen der Alumni-
* Der SG MP veranstaltet aller fünf Jahre eine wissenschaftliche Fachtagung, zu der Absolventinnen und Absolventen eingeladen werden, den Kontakt zu unseren ehemaligen Studierenden zu halten und auszubauen.
Aktivitäten durch den Alumni-Beauftragten, Dipl.Ing. (FH) Müller, im SG MP.
* Wir sehen in dieser Kontaktpflege und Zusammenarbeit den Ansatz für einen Ausbau der Alumni-Arbeit.
* Des Weiteren gibt es vereinzelt laufende Kontakte zu den Absolventen durch die Professoren
* In deren Folge kann dann auch die Hochschule etwas profitieren, indem die Absolventen z. B. nicht nur mit Begeisterung von ihrem Studium berichten, sondern den Studierenden auch die Türen für begehrte Praktika und Stellen öffnen, Berufe präsentieren oder Geld- und Sachspenden zur Verbesserung der Ausbildung zur Verfügung stellen.
und Mitarbeiter.
 
* Der SG MP veranstaltet aller fünf Jahre eine wissenschaftliche Fachtagung, zu der
Absolventinnen und Absolventen eingeladen werden, den Kontakt zu unseren ehemaligen
Studierenden zu halten und auszubauen.
* Wir sehen in dieser Kontaktpflege und Zusammenarbeit den Ansatz für einen Ausbau
der Alumni-Arbeit.
* In deren Folge kann dann auch die Hochschule etwas profitieren, indem die Absolventen
z. B. nicht nur mit Begeisterung von ihrem Studium berichten, sondern den
Studierenden auch die Türen für begehrte Praktika und Stellen öffnen, Berufe präsentieren
oder Geld- und Sachspenden zur Verbesserung der Ausbildung zur Verfügung
stellen.
Bachelor- und Masterstudiengang Chemieingenieurwesen/Physik (MC)
Bachelor- und Masterstudiengang Chemieingenieurwesen/Physik (MC)
* Es wird eine Absolventendatei gepflegt, die über den Verbleib der Studierenden Aussagen
 
erlaubt. Auch dies ist ein Erfordernis aus der Akkreditierung heraus.
* Es wird eine Absolventendatei gepflegt, die über den Verbleib der Studierenden Aussagen erlaubt. Auch dies ist ein Erfordernis aus der Akkreditierung heraus.  
Lehrbericht der Fakultät Maschinenbau/Verfahrenstechnik Studienjahr 2009/2010
 
2.4 Prüfungsorganisation
==== 2.4 Prüfungsorganisation ====
 
Studiengang Allgemeiner Maschinenbau (MA)
Studiengang Allgemeiner Maschinenbau (MA)
* Tendenzen in den Prüfungsergebnissen
* Tendenzen in den Prüfungsergebnissen gleichbleibend
gleichbleibend
* überwiegende Prüfungsformen: Schriftliche Prüfungen
* überwiegende Prüfungsformen
Schriftliche Prüfungen
* Veränderung durch Modularisierung / Bologna-Prozess
* Veränderung durch Modularisierung / Bologna-Prozess
Keine Änderung der Belastung durch Prüfungen – fast gleiche Anzahl der Prüfungen
Keine Änderung der Belastung durch Prüfungen – fast gleiche Anzahl der Prüfungen
APL/PVL sind häufig während des Semesters ablegbar – daher gutes Mittel zur Realisierung
APL/PVL sind häufig während des Semesters ablegbar – daher gutes Mittel zur Realisierung Selbststudium
Selbststudium
* Probleme bei der Prüfungsorganisation
* Probleme bei der Prüfungsorganisation
System HISQIS (Prüfungsnoten/-verwaltung) in vielen Punkten unzureichend
System HISQIS (Prüfungsnoten/-verwaltung) in vielen Punkten unzureichend
* Maßnahmen zur Veränderungen der Prüfungsorganisation
* Maßnahmen zur Veränderungen der Prüfungsorganisation
modularisierter Studiengang
modularisierter Studiengang
Im Rahmen der Modularisierung entfallen Zwischenprüfungen, die durch reguläre
Im Rahmen der Modularisierung entfallen Zwischenprüfungen, die durch reguläre Prüfungen ersetzt werden
Prüfungen ersetzt werden
* Vorschläge zur Änderung der Prüfungsordnung
* Vorschläge zur Änderung der Prüfungsordnung
Bewertung von PVL, Aufnehmen in Gesamtergebnis
Bewertung von PVL, Aufnehmen in Gesamtergebnis Generell öffentliche DA-Verteidigung - bei Industriethemen oft problematisch
Generell öffentliche DA-Verteidigung - bei Industriethemen oft problematisch
 
Studiengang Fahrzeugtechnik (MF)
Studiengang Fahrzeugtechnik (MF)
* Es gibt marginale Anpassungen an aktuelle Anforderungen.
* Es gibt marginale Anpassungen an aktuelle Anforderungen.
* Die Durchführung einer Modularisierung und Vorbereitung auf Master erfolgt.
* Die Durchführung einer Modularisierung und Vorbereitung auf Master erfolgt.
Studiengang Produktionstechnik (MP)
Studiengang Produktionstechnik (MP)
* Tendenzen in den Prüfungsergebnissen weisen darauf hin, dass das schematische
 
Lernen zunimmt und das logische Denken sowie das Verstehen der Aufgabenstellungen
* Tendenzen in den Prüfungsergebnissen weisen darauf hin, dass das schematische Lernen zunimmt und das logische Denken sowie das Verstehen der Aufgabenstellungen nachlässt.
nachlässt.
* Probleme bei der Prüfungsorganisation bestehen nach wie vor in den Studienschwerpunkten, da hier weder Studiengang noch Prüfungsamt teilweise die genaue Zuordnung der Studierenden kennen.
* Probleme bei der Prüfungsorganisation bestehen nach wie vor in den Studienschwerpunkten,
da hier weder Studiengang noch Prüfungsamt teilweise die genaue
Zuordnung der Studierenden kennen.
* Veränderung durch Modularisierung / Bologna-Prozess
* Veränderung durch Modularisierung / Bologna-Prozess
Ja, zu erwarten, aber noch keine Erfahrungswerte, da erst mit Immatrikulation 2010
Ja, zu erwarten, aber noch keine Erfahrungswerte, da erst mit Immatrikulation 2010 die Modularisierung eingeführt wurde.
die Modularisierung eingeführt wurde.
* Anfertigen [[Abschlussarbeiten]]
* Anfertigen Abschlussarbeiten
Organisation der [[Abschlussarbeiten]] in Abstimmung mir den Erfordernissen der Hochschule und den betrieblichen Anforderungen. Keine Probleme!
Organisation der Abschlussarbeiten in Abstimmung mir den Erfordernissen der
Hochschule und den betrieblichen Anforderungen. Keine Probleme!
* Verteidigungen
* Verteidigungen
Die fachlichen Anforderungen an unsere Studierenden in den Abschlussarbeiten sowie
Die fachlichen Anforderungen an unsere Studierenden in den [[Abschlussarbeiten]] sowie die Art und Weise der Betreuung unserer Diplomanden durch die Hochschullehrer, einschließlich der obligatorischen Verteidigung der Diplomarbeiten, finden bei den Firmen große Beachtung und Anerkennung.
die Art und Weise der Betreuung unserer Diplomanden durch die Hochschullehrer,
 
einschließlich der obligatorischen Verteidigung der Diplomarbeiten, finden bei
den Firmen große Beachtung und Anerkennung.
Bachelor- und Masterstudiengang Chemieingenieurwesen/Physik (MC)
Bachelor- und Masterstudiengang Chemieingenieurwesen/Physik (MC)
* Tendenzen in den Prüfungsergebnissen
* Tendenzen in den Prüfungsergebnissen
Einem langfristigen Trend folgend besteht ein reichliches Drittel der immatrikulierten
Einem langfristigen Trend folgend besteht ein reichliches Drittel der immatrikulierten Studenten die Prüfungen in Anorganischer Chemie, Mathematik und Physik nicht und bricht daher das Studium ab. Damit bewegt sich die Abbrecherquote am oberen Rand des Bundesdurchschnitts. Die Hauptursache ist in einer mangelnden Motivation der Einsteiger zu verorten. In den höheren Semestern werden kaum noch Studierende wegen mangelnder Prüfungsleistung verloren.
Studenten die Prüfungen in Anorganischer Chemie, Mathematik und Physik nicht und
bricht daher das Studium ab. Damit bewegt sich die Abbrecherquote am oberen
Lehrbericht der Fakultät Maschinenbau/Verfahrenstechnik Studienjahr 2009/2010
Rand des Bundesdurchschnitts. Die Hauptursache ist in einer mangelnden Motivation
der Einsteiger zu verorten. In den höheren Semestern werden kaum noch Studierende
wegen mangelnder Prüfungsleistung verloren.
* Überwiegende Prüfungsformen
* Überwiegende Prüfungsformen
Die Prüfungsformen finden sehr vielfältig Anwendung: mündliche Prüfungen, schriftliche
Die Prüfungsformen finden sehr vielfältig Anwendung: mündliche Prüfungen, schriftliche Prüfungen, alternative Prüfungsleistungen wie Kolloquia, Praktikumsleistungen, Referate und Belege. Ich kenne kein anderes Studium, welches derart ausgewogen alle Prüfungsformen betätigt.
Prüfungen, alternative Prüfungsleistungen wie Kolloquia, Praktikumsleistungen,
Referate und Belege. Ich kenne kein anderes Studium, welches derart ausgewogen
alle Prüfungsformen betätigt.
* Anzahl der Prüfungen in Studiengang bzw. Studienrichtung
* Anzahl der Prüfungen in Studiengang bzw. Studienrichtung
Die Anzahl der Prüfungen ist aus Sicht aller Beteiligten als sehr angemessen einzustufen.
Die Anzahl der Prüfungen ist aus Sicht aller Beteiligten als sehr angemessen einzustufen. Dies wurde erstens durch die Akkreditierung und zweitens durch die Lehrevaluierung bestätigt.
Dies wurde erstens durch die Akkreditierung und zweitens durch die Lehrevaluierung
bestätigt.
* Gründe für den Studienabbruch (Schwund)
* Gründe für den Studienabbruch (Schwund)
Fehlende Motivation und Durchhaltevermögen. Das ist ein gesellschaftliches Problem,
Fehlende Motivation und Durchhaltevermögen. Das ist ein gesellschaftliches Problem, welches lokal nicht gelöst werden kann. Zunehmend auch zusätzliche Belastung der Studierenden durch Erwerbstätigkeit zur Sicherung des Lebensunterhaltes.
welches lokal nicht gelöst werden kann. Zunehmend auch zusätzliche Belastung
* Veränderung in der Prüfungsorganisation/ -aufkommen durch Modularisierung/ Bologna-Prozess
der Studierenden durch Erwerbstätigkeit zur Sicherung des Lebensunterhaltes.
* Veränderung in der Prüfungsorganisation/ -aufkommen durch Modularisierung/ Bologna-
Prozess
keine
keine
* Wie wird die Anfertigung der Studienabschlussarbeiten/ Verteidigungen organisiert?
* Wie wird die Anfertigung der [[Abschlussarbeiten|Studienabschlussarbeiten]]/Verteidigungen organisiert? Traten dabei Probleme auf?
Traten dabei Probleme auf?
Es traten keine Probleme auf. Zur Orientierung wird zu Beginn des 7. Semesters eine Veranstaltung durchgeführt, in der die Hochschullehrer ihre Forschungsthemen und bestehende Kontakte zu Kooperationspartnern vorstellen (sehr gute Resonanz bei den Studierenden) und den Studierenden ein orientierender Ablaufplan der letzten Qualifizierungsphase vorgestellt wird. Die Organisation der Anfertigung der [[Abschlussarbeiten]] wird durch den Prüfungsausschuss koordiniert. Es gibt einen empfohlenen Zeitrahmen für die Studierenden, beginnend mit der Einreichung der Themen nach Absprache zwischen den Studierenden und den das Thema betreuenden Hochschullehrern. Nach der Hälfte der Bearbeitungszeit gibt es einen Zwischenbericht in Form eines kurzen Kolloquiums. Die Verteidigungen werden ebenfalls durch den Prüfungsausschuss koordiniert.
Es traten keine Probleme auf. Zur Orientierung wird zu Beginn des 7. Semesters eine
Veranstaltung durchgeführt, in der die Hochschullehrer ihre Forschungsthemen und
bestehende Kontakte zu Kooperationspartnern vorstellen (sehr gute Resonanz bei
den Studierenden) und den Studierenden ein orientierender Ablaufplan der letzten
Qualifizierungsphase vorgestellt wird. Die Organisation der Anfertigung der Abschlussarbeiten
wird durch den Prüfungsausschuss koordiniert. Es gibt einen empfohlenen
Zeitrahmen für die Studierenden, beginnend mit der Einreichung der Themen
nach Absprache zwischen den Studierenden und den das Thema betreuenden
Hochschullehrern. Nach der Hälfte der Bearbeitungszeit gibt es einen Zwischenbericht
in Form eines kurzen Kolloquiums. Die Verteidigungen werden ebenfalls durch
den Prüfungsausschuss koordiniert.
* Traten Probleme bei der Prüfungsorganisation auf?
* Traten Probleme bei der Prüfungsorganisation auf?
keine
keine
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* Gründe für den Studienabbruch (Physik)
* Gründe für den Studienabbruch (Physik)
Mangelhafte Vorkenntnisse der Studienanfänger
Mangelhafte Vorkenntnisse der Studienanfänger
* Veränderung in der Prüfungsorganisation/ -aufkommen durch Modularisierung/ Bologna-
* Veränderung in der Prüfungsorganisation/ -aufkommen durch Modularisierung/ Bologna-Prozess (Physik) Viele Inhaltsfremde Prüfungsteile sind künstlich zusammengelegt worden, was eine vertiefte konzentrierte Prüfungsvorbereitung erschwert.  
Prozess (Physik)
 
Viele Inhaltsfremde Prüfungsteile sind künstlich zusammengelegt worden, was eine
==== 2.5 Studienbezogene internationale Beziehungen ====
vertiefte konzentrierte Prüfungsvorbereitung erschwert.
 
Lehrbericht der Fakultät Maschinenbau/Verfahrenstechnik Studienjahr 2009/2010
2.5 Studienbezogene internationale Beziehungen
Studiengang Allgemeiner Maschinenbau (MA)
Studiengang Allgemeiner Maschinenbau (MA)
* Qualität der Partnerhochschule
* Qualität der Partnerhochschule
Schweden, sehr gut Beurteilung (Befragung)
Schweden, sehr gut Beurteilung (Befragung)
* Ausländische Studierende an der Fakultät
* Ausländische Studierende an der Fakultät
Sehr wenige, fallen gegenüber deutschen Studenten nicht auf
Sehr wenige, fallen gegenüber deutschen Studenten nicht auf
* Für einen Diplom-Studenten (07/051) wurde ein Zwischenzeugnis mit ECTSÄquivalenten
* Für einen Diplom-Studenten (07/051) wurde ein Zwischenzeugnis mit ECTS Äquivalenten für eine Studienaufenthalt in Schweden erstellt.
für eine Studienaufenthalt in Schweden erstellt.
* angebotene Veranstaltungen in Fremdsprachen
* angebotene Veranstaltungen in Fremdsprachen
keine
keine
Studiengang Fahrzeugtechnik (MF)
Studiengang Fahrzeugtechnik (MF)
* Es wird die Einbindung einzelner Vorträge / Lehrveranstaltungen ausländischer Lehrkräfte
 
(ZUST Hangzhou; China) realisiert.
* Es wird die Einbindung einzelner Vorträge / Lehrveranstaltungen ausländischer Lehrkräfte (ZUST Hangzhou; China) realisiert.
* Eine vertragliche Zusammenarbeit mit der Universität in Rio de Janeiro ist in Vorbereitung.
* Eine vertragliche Zusammenarbeit mit der Universität in Rio de Janeiro ist in Vorbereitung.
* Der Studentenaustausch mit Litauen ist problematisch, da die litauischen Studenten
* Der Studentenaustausch mit Litauen ist problematisch, da die litauischen Studenten unzureichende Deutschkenntnisse haben.
unzureichende Deutschkenntnisse haben.
* Prinzipiell sind die Studenten an einem Praktikum und Studium im Ausland interessiert, aber das formale Verfahren zur Erlangung der Zusage ist umständlich und schwer durchschaubar. Es gibt häufig finanzielle Probleme bei einem Aufenthalt außerhalb des Erasmus-Programms.
* Prinzipiell sind die Studenten an einem Praktikum und Studium im Ausland interessiert,
 
aber das formale Verfahren zur Erlangung der Zusage ist umständlich und
schwer durchschaubar. Es gibt häufig finanzielle Probleme bei einem Aufenthalt außerhalb
des Erasmus-Programms.
Studiengang Produktionstechnik (MP)
Studiengang Produktionstechnik (MP)
* Im Rahmen der Internationalen Studienrichtung „IMES“ (International Manufacturing
 
Engineering) sind ein Praxissemester bzw. mindestens ein Auslandssemester vorgeschrieben.
* Im Rahmen der Internationalen Studienrichtung „IMES“ (International Manufacturing Engineering) sind ein Praxissemester bzw. mindestens ein Auslandssemester vorgeschrieben. Sehr gute Erfahrungen gibt es mit Norwegen, Südafrika, China.
Sehr gute Erfahrungen gibt es mit Norwegen, Südafrika, China.
* Im Studienjahr 2009/10 weilten drei ausländische Studierende aus Spanien und ein Student aus England am Studiengang Produktionstechnik; hinzu kamen drei chinesische Praktikanten und zwei chinesische Studenten aus dem Programm 8+3 mit unserer Partner-Universität in Hangzhou.
* Im Studienjahr 2009/10 weilten drei ausländische Studierende aus Spanien und ein
* Das Angebot an Fremdsprachen sollte sowohl für ausländische Austauschstudenten (DaF) als auch fachbezogen für die eigenen Studenten erweitert werden.
Student aus England am Studiengang Produktionstechnik; hinzu kamen drei chinesische
Praktikanten und zwei chinesische Studenten aus dem Programm 8+3 mit unserer
Partner-Universität in Hangzhou.
* Das Angebot an Fremdsprachen sollte sowohl für ausländische Austauschstudenten
(DaF) als auch fachbezogen für die eigenen Studenten erweitert werden.
* Auswertung und Einschätzung der Auslandsaufenthalte
* Auswertung und Einschätzung der Auslandsaufenthalte
Eine Befragung und ein Erfahrungsaustausch erfolgt regelmäßig nach Rückkehr der
Eine Befragung und ein Erfahrungsaustausch erfolgt regelmäßig nach Rückkehr der Studierenden aus dem Ausland. Jeder Austauschstudent berichtet über sein Auslandspraktikum mit einem Vortrag in der LV „Manufacturing Technology“ in englischer Sprache. Damit ist der Kontakt zu den Partnerhochschulen gegeben und auch eine Einschätzung zur Qualität des Auslandsaufenthaltes und der Partnerhochschule ermöglicht.
Studierenden aus dem Ausland. Jeder Austauschstudent berichtet über sein Auslandspraktikum
mit einem Vortrag in der LV „Manufacturing Technology“ in englischer
Sprache. Damit ist der Kontakt zu den Partnerhochschulen gegeben und auch eine
Einschätzung zur Qualität des Auslandsaufenthaltes und der Partnerhochschule ermöglicht.
* Angebotene Veranstaltungen in Fremdsprachen
* Angebotene Veranstaltungen in Fremdsprachen
Das vom SG MP angebotene Wahlpflichtfach „Manufacturing Technology“ 2/0/0 wurde
Das vom SG MP angebotene Wahlpflichtfach „Manufacturing Technology“ 2/0/0 wurde auch 2009/10 mit 20 Teilnehmern wiederum gut besucht. Die Vorlesungen werden in Englisch durch Prof. Dietrich (Betreuung: Dr.-Ing. Görner) oder ausländische Gastdozenten gehalten. Die Studierenden werden durch Vorträge zu ausgewählten Fachthemen in Englisch auch selbst aktiv.
auch 2009/10 mit 20 Teilnehmern wiederum gut besucht. Die Vorlesungen werden
 
in Englisch durch Prof. Dietrich (Betreuung: Dr.-Ing. Görner) oder ausländische Gastdozenten
gehalten. Die Studierenden werden durch Vorträge zu ausgewählten Fachthemen
in Englisch auch selbst aktiv.
Lehrbericht der Fakultät Maschinenbau/Verfahrenstechnik Studienjahr 2009/2010
Bachelor- und Masterstudiengang Chemieingenieurwesen/Physik (MC)
Bachelor- und Masterstudiengang Chemieingenieurwesen/Physik (MC)
* Studiengangsbezogene Auslandsaufenthalte?
* Studiengangsbezogene Auslandsaufenthalte?
Vorrangig im Rahmen von Abschlussarbeiten
Vorrangig im Rahmen von [[Abschlussarbeiten]]
* Traten Probleme bei der Aufstellung der Learning Agreements bzw. der Anerkennung
* Traten Probleme bei der Aufstellung der Learning Agreements bzw. der Anerkennung von Studienleistungen, die an anderen Hochschulen erbracht wurden, auf?
von Studienleistungen, die an anderen Hochschulen erbracht wurden, auf?
nein
nein
* Ausländische Studierende an der Fakultät
* Ausländische Studierende an der Fakultät
Französische Studenten?
Französische Studenten?
Summer internship einer Studentin von der Northern Arizona University Flagstaff
Summer internship einer Studentin von der Northern Arizona University Flagstaff (Mai-Juli 2010, Prof. Vogel)
(Mai-Juli 2010, Prof. Vogel)
* angebotene Veranstaltungen in Fremdsprachen
* angebotene Veranstaltungen in Fremdsprachen
Festkörperphysik (The Physics of Solids) für M-SG Chemieingenieurwesen: (3/1/0) in
Festkörperphysik (The Physics of Solids) für M-SG Chemieingenieurwesen: (3/1/0) in Englisch (Prof. Gorbunoff)
Englisch (Prof. Gorbunoff)
 
3. Studienberatung und Betreuung der Studierenden
=== 3. Studienberatung und Betreuung der Studierenden ===
 
Diplomstudiengänge
Diplomstudiengänge
Allgemeiner Maschinenbau (MA), Fahrzeugtechnik (MF), Produktionstechnik (MP)
Allgemeiner Maschinenbau (MA), Fahrzeugtechnik (MF), Produktionstechnik (MP)
Bachelor- und Masterstudiengang Chemieingenieurwesen/Physik (MC)
Bachelor- und Masterstudiengang Chemieingenieurwesen/Physik (MC)
* Die Studienanfängerzahlen liegen seit dem Jahr 2008 im Fakultätsdurchschnitt konstant
 
bei 1,4 Studienanfänger je Studienplatz.
* Die Studienanfängerzahlen liegen seit dem Jahr 2008 im Fakultätsdurchschnitt konstant bei 1,4 Studienanfänger je Studienplatz.
 
Studiengang Allgemeiner Maschinenbau (MA)
Studiengang Allgemeiner Maschinenbau (MA)
* Angebote der Studienberatung und Betreuung der Studierenden
* Angebote der Studienberatung und Betreuung der Studierenden
Durchführen von Konsultationen speziell vor Prüfungen (auch N/W)
Durchführen von Konsultationen speziell vor Prüfungen (auch N/W)  
 
Studiengang Fahrzeugtechnik (MF)
Studiengang Fahrzeugtechnik (MF)
* Der Studiengang würde bei gleicher Lehrkapazität gern auf 100 Studenten erhöhen,
 
aber es gibt bisher keine Antwort.
* Der Studiengang würde bei gleicher Lehrkapazität gern auf 100 Studenten erhöhen, aber es gibt bisher keine Antwort.
* Vom Studiengang wurde für die neuen Studenten ein Ansprechpartner (Laboringenieur)
* Vom Studiengang wurde für die neuen Studenten ein Ansprechpartner (Laboringenieur) benannt, der sich sehr gut bewährt hat, wie auch die zentralen Einweisungen für das Praktikumssemester.
benannt, der sich sehr gut bewährt hat, wie auch die zentralen Einweisungen für
das Praktikumssemester.
* Fachexkursionen kommen bei den Studenten sehr gut an.
* Fachexkursionen kommen bei den Studenten sehr gut an.
Studiengang Produktionstechnik (MP)
Studiengang Produktionstechnik (MP)
* Angebote der Studienberatung und Betreuung der Studierenden
* Angebote der Studienberatung und Betreuung der Studierenden
Eine permanente Beratung nach den Erfordernissen und Anfragen ist gegeben.
Eine permanente Beratung nach den Erfordernissen und Anfragen ist gegeben.
* Intensiv werden der „Tage der offenen Tür“ und die „Lange Nacht der Wissenschaften“
* Intensiv werden der „Tage der offenen Tür“ und die „Lange Nacht der Wissenschaften“ genutzt. Zur Motivation der potentiellen Bewerber und zur Demonstration unserer Leistungsfähigkeit werden auch die Labore mit einbezogen.
genutzt. Zur Motivation der potentiellen Bewerber und zur Demonstration unserer
* Kontinuierliche, fachliche Betreuung der Studierenden ist gewährleistet und wird auf einem hohen Qualitätslevel sehr ernst genommen.
Leistungsfähigkeit werden auch die Labore mit einbezogen.
 
* Kontinuierliche, fachliche Betreuung der Studierenden ist gewährleistet und wird auf
einem hohen Qualitätslevel sehr ernst genommen.
Lehrbericht der Fakultät Maschinenbau/Verfahrenstechnik Studienjahr 2009/2010
Bachelor- und Masterstudiengang Chemieingenieurwesen/Physik (MC)
Bachelor- und Masterstudiengang Chemieingenieurwesen/Physik (MC)
* Permanente Werbung: 2 Tage der Offenen Tür, Lange Nacht der Wissenschaften,
 
Messebesuche, Schulbesuche (Tage der Wissenschaften), Schülerlabor, Anschreiben
* Permanente Werbung: 2 Tage der Offenen Tür, Lange Nacht der Wissenschaften, Messebesuche, Schulbesuche (Tage der Wissenschaften), Schülerlabor, Anschreiben an Schulen – Das Chemieingenieurwesen betreibt seit Jahren ein sehr breites Instrumentarium, um Studieninteressierte zu finden.
an Schulen – Das Chemieingenieurwesen betreibt seit Jahren ein sehr breites
Instrumentarium, um Studieninteressierte zu finden.
* Angebote der Studienberatung und Betreuung?
* Angebote der Studienberatung und Betreuung?
Permanent durch die Hochschullehrer. Dazu gibt es wöchentlich 2 Sprechzeiten des
Permanent durch die Hochschullehrer. Dazu gibt es wöchentlich 2 Sprechzeiten des Prüfungsausschusses.
Prüfungsausschusses.
* Kontinuierliche, fachliche Beratung und Betreuung der Studierenden?
* Kontinuierliche, fachliche Beratung und Betreuung der Studierenden?
permanent
permanent
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Bei Bedarf
Bei Bedarf
* kontinuierliche, fachliche Beratung und Betreuung der Studierenden (Physik)
* kontinuierliche, fachliche Beratung und Betreuung der Studierenden (Physik)
Vor den Prüfungen werden von den Lehrkräften des Lehrgebietes Physik zusätzliche
Vor den Prüfungen werden von den Lehrkräften des Lehrgebietes Physik zusätzliche Konsultationen angeboten.
Konsultationen angeboten.
 
4. Ergebnisse der Befragungen von Studierenden
=== 4. Ergebnisse der Befragungen von Studierenden ===
 
Studiengang Allgemeiner Maschinenbau (MA)
Studiengang Allgemeiner Maschinenbau (MA)
* Befragungen
* Befragungen
Im Berichtszeitraum erfolgte eine Befragung der Studenten zur Lehr- und Prüfungsbelastung
Im Berichtszeitraum erfolgte eine Befragung der Studenten zur Lehr- und Prüfungsbelastung im Zusammenhang mit der Studienumstellung/Modularisierung.
im Zusammenhang mit der Studienumstellung/Modularisierung.
 
Studiengang Fahrzeugtechnik (MF)
Studiengang Fahrzeugtechnik (MF)
* Es wird seit mehreren Jahren eine Befragung der Praxispartner zur Berufseignung
 
der Absolventen durchgeführt. Das ist das eigentliche Maß für die Qualität der Lehre!
* Es wird seit mehreren Jahren eine Befragung der Praxispartner zur Berufseignung der Absolventen durchgeführt. Das ist das eigentliche Maß für die Qualität der Lehre! Dabei gibt es durchweg gute bis sehr gute Resultate.
Dabei gibt es durchweg gute bis sehr gute Resultate.
* Wir führen Gespräche mit Studenten in kleinen Gruppen.
* Wir führen Gespräche mit Studenten in kleinen Gruppen.
Studiengang Produktionstechnik (MP)
Studiengang Produktionstechnik (MP)
* Befragungen
* Befragungen
Kontinuierlich stattfindende Befragungen durch die Hochschullehrer nach Abschluss
Kontinuierlich stattfindende Befragungen durch die Hochschullehrer nach Abschluss ausgewählter Lehrveranstaltungen.
ausgewählter Lehrveranstaltungen.
* Regelmäßige Befragungen der Absolventen in einer Abschlussberatung nach der feierlichen Exmatrikulation der Studierenden mit den Lehrkräften.
* Regelmäßige Befragungen der Absolventen in einer Abschlussberatung nach der feierlichen
Exmatrikulation der Studierenden mit den Lehrkräften.
* Auswertung in den Dienstberatungen des Studienganges.
* Auswertung in den Dienstberatungen des Studienganges.
Bachelor- und Masterstudiengang Chemieingenieurwesen/Physik (MC)
Bachelor- und Masterstudiengang Chemieingenieurwesen/Physik (MC)
* Welche Befragungen wurden durchgeführt?
* Welche Befragungen wurden durchgeführt?
Lehrveranstaltungsevaluation wird semesterweise durch die Studienkommission
Lehrveranstaltungsevaluation wird semesterweise durch die Studienkommission durchgeführt und ausgewertet. Die Ergebnisse werden den Dozenten mitgeteilt mit der Bitte, die Ergebnisse mit den Studierenden in einer Lehrveranstaltung zu reflektieren.
durchgeführt und ausgewertet. Die Ergebnisse werden den Dozenten mitgeteilt mit
der Bitte, die Ergebnisse mit den Studierenden in einer Lehrveranstaltung zu reflektieren.
* Die Befragung wurde - wie bewährt – elektronisch durchgeführt.
* Die Befragung wurde - wie bewährt – elektronisch durchgeführt.
Lehrbericht der Fakultät Maschinenbau/Verfahrenstechnik Studienjahr 2009/2010
* Wie viele Veranstaltungen wurden evaluiert?
* Wie viele Veranstaltungen wurden evaluiert?
6 Lehrveranstaltungen im Sommersemester 2010 und 7 im Wintersemester 09/10
6 Lehrveranstaltungen im Sommersemester 2010 und 7 im Wintersemester 09/10
* Auswertung
* Auswertung
Die Auswertung erfolgt in der Studienkommission. Alle Dozenten erhalten eine
Die Auswertung erfolgt in der Studienkommission. Alle Dozenten erhalten eine Feedback mit der Bitte um Diskussion mit den Studierenden. Die Lehrveranstaltungen wurden von den Studierenden im Durchschnitt sehr gut bis gut eingeschätzt.
Feetback mit der Bitte um Diskussion mit den Studierenden. Die Lehrveranstaltungen
wurden von den Studierenden im Durchschnitt sehr gut bis gut eingeschätzt.
* Wer leitete welche konkreten Maßnahmen ein?
* Wer leitete welche konkreten Maßnahmen ein?
niemand
niemand
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Befragung durch Selbstevaluierung mittels Fragebögen
Befragung durch Selbstevaluierung mittels Fragebögen
Alle Lehrveranstaltungen einbezogen
Alle Lehrveranstaltungen einbezogen
Ergebnis: Die in das Selbststudium investierte Zeit von Studierenden beträgt ca. ½
Ergebnis: Die in das Selbststudium investierte Zeit von Studierenden beträgt ca. ½ der Präsenzzeit. Laut der Modulbeschreibungen soll dieses Verhältnis genau umgekehrt sein.
der Präsenzzeit. Laut der Modulbeschreibungen soll dieses Verhältnis genau umgekehrt
 
sein.
=== 5. Ergebnisse externer Evaluationen ===
5. Ergebnisse externer Evaluationen
 
Studiengang Allgemeiner Maschinenbau (MA)
Studiengang Allgemeiner Maschinenbau (MA)
* Externen Evaluation
* Externen Evaluation
Im Berichtszeitraum wurde keine den Lehrbereich betreffende Evaluation durchgeführt.
Im Berichtszeitraum wurde keine den Lehrbereich betreffende Evaluation durchgeführt.
Studiengang Fahrzeugtechnik (MF)
Studiengang Fahrzeugtechnik (MF)
* Keine Besonderheiten des STG Fahrzeugtechnik
* Keine Besonderheiten des STG Fahrzeugtechnik
Studiengang Produktionstechnik (MP)
Studiengang Produktionstechnik (MP)
* Externen Evaluation
* Externen Evaluation
Im Berichtszeitraum wurde keine Evaluation durchgeführt.
Im Berichtszeitraum wurde keine Evaluation durchgeführt.
Bachelor- und Masterstudiengang Chemieingenieurwesen/Physik (MC)
Bachelor- und Masterstudiengang Chemieingenieurwesen/Physik (MC)
* Im Berichtszeitraum wurde keine externe Evaluation durchgeführt. Es sei an dieser
 
Stelle auf die Akkreditierung des Bachelor- und des Masterstudiengangs Chemieingenieurwesen
* Im Berichtszeitraum wurde keine externe Evaluation durchgeführt. Es sei an dieser Stelle auf die Akkreditierung des Bachelor- und des Masterstudiengangs Chemieingenieurwesen durch ASIIN e. V. 2008 verwiesen.
durch ASIIN e. V. 2008 verwiesen.
 
6. Maßnahmen zur Verbesserung von Lehre und Studium
=== 6. Maßnahmen zur Verbesserung von Lehre und Studium ===
 
Studiengang Allgemeiner Maschinenbau (MA)
Studiengang Allgemeiner Maschinenbau (MA)
* Änderungsbedarf an Studien- und Prüfungsordnungen
* Änderungsbedarf an Studien- und Prüfungsordnungen
Die im Rahmen der Modularisierung neu gestalteten Studien- und Prüfungsordnungen
Die im Rahmen der Modularisierung neu gestalteten Studien- und Prüfungsordnungen müssen sich jetzt in der Praxis bewähren.
müssen sich jetzt in der Praxis bewähren.
 
Lehrbericht der Fakultät Maschinenbau/Verfahrenstechnik Studienjahr 2009/2010
* Es gibt redaktionellen Änderungsbedarf an der aktuellen Studien-/Prüfungsordnung. (Sammelstelle Prof. Naumann)
* Es gibt redaktionellen Änderungsbedarf an der aktuellen Studien-/Prüfungsordnung.
(Sammelstelle Prof. Naumann)
* Probleme aus vorangegangenen Lehrbericht
* Probleme aus vorangegangenen Lehrbericht
Problem durch das vorzeitige Ausscheiden einer befristet eingestellten LBA wurde
Problem durch das vorzeitige Ausscheiden einer befristet eingestellten LBA wurde durch die Berufung des Kollegen Kullig im Berichtszeitraum gelöst.
durch die Berufung des Kollegen Kullig im Berichtszeitraum gelöst.
 
Studiengang Fahrzeugtechnik (MF)
Studiengang Fahrzeugtechnik (MF)
* Die Kollegen bemühen sich ständig neue Lehrinhalte zu vermitteln. Das große Problem
 
ist die weiter wachsende Belastung durch zentrale Abfragen und Eingriffe in die
* Die Kollegen bemühen sich ständig neue Lehrinhalte zu vermitteln. Das große Problem ist die weiter wachsende Belastung durch zentrale Abfragen und Eingriffe in die Freiheit von Lehre und Forschung. So verschlechtert sich die Motivation der Lehrkräfte erheblich.
Freiheit von Lehre und Forschung. So verschlechtert sich die Motivation der Lehrkräfte
* Drei Professoren des Studienganges haben ein bzw. mehrere Fachbücher herausgegeben. Die Auflagen werden laufend aktualisiert und die Ergebnisse für die Lehre genutzt.
erheblich.
* Von Prof. Gebhardt bekommen die besten Studenten ein Fachbuch als Anerkennung für sehr gute Leistungen im Fach.
* Drei Professoren des Studienganges haben ein bzw. mehrere Fachbücher herausgegeben.
* Eine Teilnahme der Professoren an Weiterbildungsveranstaltungen bzw. Tagungen ist durch den verminderten Finanzrahmen kaum noch möglich.
Die Auflagen werden laufend aktualisiert und die Ergebnisse für die Lehre genutzt.
* Von Prof. Gebhardt bekommen die besten Studenten ein Fachbuch als Anerkennung
für sehr gute Leistungen im Fach.
* Eine Teilnahme der Professoren an Weiterbildungsveranstaltungen bzw. Tagungen
ist durch den verminderten Finanzrahmen kaum noch möglich.
* Die pädagogische Weiterbildung kommt aber gut an.
* Die pädagogische Weiterbildung kommt aber gut an.
Studiengang Produktionstechnik (MP)
Studiengang Produktionstechnik (MP)
* Seitens der Studenten wird das Ungleichgewicht der Studienbelastung zwischen 6.
 
und 7. Semester beklagt.
* Seitens der Studenten wird das Ungleichgewicht der Studienbelastung zwischen 6. und 7. Semester beklagt.
* Eingeleitete Maßnahmen
* Eingeleitete Maßnahmen
Mit den im Rahmen der Modularisierung neu gestalteten Studien- und Prüfungsordnungen
Mit den im Rahmen der Modularisierung neu gestalteten Studien- und Prüfungsordnungen wird eine gleichmäßigere Studienbelastung erreicht.
wird eine gleichmäßigere Studienbelastung erreicht.
 
Bachelor- und Masterstudiengang Chemieingenieurwesen/Physik (MC)
Bachelor- und Masterstudiengang Chemieingenieurwesen/Physik (MC)
* Die Stärke der Studienprogramme Chemieingenieurwesen resultiert aus dem Engagement
 
aller Mitarbeiter.
* Die Stärke der Studienprogramme Chemieingenieurwesen resultiert aus dem Engagement aller Mitarbeiter.
* Änderungsbedarf an Studien- und Prüfungsordnungen resultierten aus der Umsetzung
* Änderungsbedarf an Studien- und Prüfungsordnungen resultierten aus der Umsetzung des SächsHSG vom 08.12.2008. Darüber hinaus ist mit permanenten „kleinen“Änderungen zu rechnen z. B. die Prüfungsform und Dauer betreffend.
des SächsHSG vom 08.12.2008. Darüber hinaus ist mit permanenten „kleinen“
Änderungen zu rechnen z. B. die Prüfungsform und Dauer betreffend.
* Die Sicherstellung der Lehrqualität hängt von etlichen Einflussfaktoren ab:
* Die Sicherstellung der Lehrqualität hängt von etlichen Einflussfaktoren ab:
(1) Stellenplan Chemieingenieurwesen. Die Auslastung des Lehrkörpers lässt wenig
(1) Stellenplan Chemieingenieurwesen. Die Auslastung des Lehrkörpers lässt wenig Raum, an der Qualität von Lehrveranstaltungen im Sinne von Neukonzeptionen oder Umstrukturierungen (z.B. durch E-Learning) zu arbeiten. Insofern ist es bemerkenswert, dass die studentische Lehrevaluierung zur durchschnittlich sehr guten und guten Bewertungen der Lehrveranstaltungen führt.
Raum, an der Qualität von Lehrveranstaltungen im Sinne von Neukonzeptionen oder
(2) Studentische Lehrevaluierung wird durch die Studienkommission an ausgewählten Lehrveranstaltungen semesterweise durchgeführt und ausgewertet. Die Dozenten erhalten die Resultate und sind gehalten, diese in den Lehrveranstaltungen mit den Studierenden zu reflektieren.
Umstrukturierungen (z.B. durch E-Learning) zu arbeiten. Insofern ist es bemerkenswert,
* Die angespannte Lehrsituation wurde bereits im letzten Bericht angesprochen. Die Lösung kann nicht innerhalb des Chemieingenieurwesens gefunden werden.
dass die studentische Lehrevaluierung zur durchschnittlich sehr guten und guten
Bewertungen der Lehrveranstaltungen führt.
(2) Studentische Lehrevaluierung wird durch die Studienkommission an ausgewählten
Lehrveranstaltungen semesterweise durchgeführt und ausgewertet. Die Dozenten
erhalten die Resultate und sind gehalten, diese in den Lehrveranstaltungen mit den
Studierenden zu reflektieren.
* Die angespannte Lehrsituation wurde bereits im letzten Bericht angesprochen. Die
Lösung kann nicht innerhalb des Chemieingenieurwesens gefunden werden.


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[[Kategorie:Lehrbericht]]
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[[Kategorie:2010]]
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Aktuelle Version vom 3. Juni 2015, 22:18 Uhr

1. Rahmenbedingungen für Lehre und Studium[Bearbeiten]

1.1 Studienangebot[Bearbeiten]

Diplomstudiengänge Allgemeiner Maschinenbau (MA), Fahrzeugtechnik (MF), Produktionstechnik (MP)

  • Die Beibehaltung der Diplomausbildung war eine richtige Entscheidung. Alle drei Studiengänge wurden mit Wirkung zum Immatrikulationsjahrgang 2010 entsprechend den Anforderungen des Bologna-Prozesses modularisiert. Durch die eingeführte Modulstruktur haben die Studierenden vergleichsweise größere Einflussmöglichkeiten auf die Gestaltung ihrer Studieninhalte.
  • Es besteht die Absicht, ergänzend zur Diplomausbildung eine weiterführende Masterausbildung anzubieten. Die konzeptionelle Arbeit daran hat bereits begonnen.

Bachelor- und Masterstudiengang Chemieingenieurwesen/Physik (MC)

  • Der Diplomstudiengang im Lehrbereich Chemieingenieurwesen ist im Jahr 2010 ausgelaufen.
  • Seit dem Jahr 2007 wird in einem konsekutiven Studium je ein Bachelor- und Masterstudiengang Chemieingenieurwesen angeboten.

Studiengang Allgemeiner Maschinenbau (MA)

  • Für das praktische Semester wichtige Studieninhalte (z.B. CAD) wurden in der Ausbildung vorgezogen.
  • Enge inhaltliche Verknüpfung der Lehrinhalte mit Lehrgebiet Konstruktion.

Studiengang Fahrzeugtechnik (MF)

  • Der Studiengang Fahrzeugtechnik ist inhaltlich gut aufgestellt und birgt im Vergleich zu anderen Fachhochschulen Besonderheiten, die erhalten bzw. ausgebaut werden sollten.
  • Der qualitative Abstand zwischen den Lehr- und Studienbedingungen im Studiengang Fahrzeugtechnik und zu anderen Studiengängen der HTW ist weiter vorhanden.
  • Der angestrebte Neubau für den Studiengang Fahrzeugtechnik ist eine zwingende Voraussetzung für eine moderne anwendungsbezogene Ausbildung der Studenten.

Studiengang Produktionstechnik (MP)

  • Einführung des Praktikums „Elektronenstrahlschweißen“ für die Studiengänge MA,MF, MP und WING im Elektronenstrahl-Technikum der HTW.
  • Inhaltliche Erweiterung des Kapitels „Elektronenstrahl-Technologien“ in der Vorlesung „Fertigungstechnik“ für o.g. SG.
  • Die Zielstellung dieses erweiterten Lehrangebotes (Vorlesung und Praktikum) besteht darin, die Studierenden umfassend über die Innovationsmöglichkeiten und die Multivalenz bei der Nutzung der Elektronenstrahl-Technologien auf der Basis der im Haus vorhandenen modernen Elektronenstrahlanlage zu qualifizieren.
  • Um in den Lehrveranstaltungen vertiefend besondere Entwicklungslinien in der Industrie,Innovationen und Fallbeispiele aus der Praxis einzubeziehen, werden Vorträge der Honorarprofessoren und von Fachkollegen unserer Industriepartner in die Lehre eingebunden.
  • Die Internationale Studienrichtung „IMES“ (International Manufacturing Engineering Studies) im Studiengang Produktionstechnik mit Kooperationsbeziehungen zu 16 ausländischen Universitäten und Hochschulen aus 13 Ländern ist nach wie vor sehr gefragt. Die Studierenden nutzen diese Studienrichtung, um erste internationale Erfahrungen sammeln, die Fremdsprachenkenntnisse zu festigen und Kontakte zu knüpfen.
  • Das vom SG MP angebotene Wahlpflichtfach „Manufacturing Technology“ (Umfang 2/0/0) wurde auch 2009/2010 mit 20 Teilnehmern wiederum gut besucht. Die Vorlesungen werden in Englisch durch Prof. Dietrich (Betreuung: Dr.-Ing. Görner) oder ausländische Gastdozenten gehalten. Die Studierenden werden durch Vorträge zu ausgewählten Fachthemen in Englisch auch selbst aktiv.

Bachelor- und Masterstudiengang Chemieingenieurwesen/Physik (MC)

  • Das Bachelorstudium ist fachlich breit angelegt, um den Absolventen vielfältige berufliche Karrieren zu ermöglichen. Dies gilt auch für den Masterstudiengang, wobei hier der Fokus auf Chemie und Physik von Materialien gerichtet wird, um dem Wirtschafts- und Forschungsumfeld des Standorts Dresden gerecht zu werden.
  • Die Interdisziplinarität beider Studiengänge drückt sich dadurch aus, dass neben einer fundierten Ausbildung in den chemischen Disziplinen Wert auf eine entsprechende curriculare Verankerung von Technischer Chemie und Verfahrenstechnik sowie weitere Ingenieurdisziplinen gelegt wird. Bereichert wird dieses Lehrangebot von externen Erfahrungsträgern.
  • Besonderheiten des Studienangebotes Physik

Die VL Physik 1 und 2 für SG Chemieingenieurwesen und SG Umweltmonitoring sind mangels des Personals zusammengelegt worden.

1.2 Lehrpersonal[Bearbeiten]

Studiengang Allgemeiner Maschinenbau (MA)

  • Betreuungsrelation:

Grundstudium bis 1:250 Vertiefung 1:50 in Ausnahmen bis 1:10

  • Neue Berufungen

Professur TGA, keine Probleme

  • Weiterbildung

Kursbesuche durch Lehrpersonal, z.B. zu Software Tagungen

Studiengang Fahrzeugtechnik (MF)

  • Das Lehrgebiet Nutzfahrzeugtechnik wird von Prof. Dr.-Ing. Wittmer-Salzer vertreten. Dadurch ergeben sich wesentliche Verbesserungen für die Vertiefung.
  • Durch den Rechtsstreit mit Herrn Hennig entstehen Situationen, die so vom Studiengang nicht lösbar sind. Der Rechtsstatus der Laboringenieure ermöglicht nur eine eingeschränkte Nutzung für die Lehre.
  • Dass die Nachbesetzung der Professur von Prof. Kramer nicht angestrebt wird, schwächt den Studiengang weiter.

Studiengang Produktionstechnik (MP)

  • Betreuungsrelation verschiebt sich immer mehr in ungünstigen Bereich; Gruppengröße übersteigt z.T. das sinnvolle Betreuungsvermögen bzw. Konsultationen sind kaum noch in sinnvollem Umfang möglich.
  • Neue Berufungen

Probleme traten mit zu später Ausschreibung auf, dadurch keine fließende Übergabe bzw. ein Semester Überbrückung notwendig; Bei Lehrkraft auf Honorarbasis fehlt eine ausreichende Möglichkeit zu Eigenverwaltung bzw. sonstige Kontakte zur Betreuung von Studenten.

  • Weiterbildung, Motivation

Die Weiterbildung des Lehrpersonals ist aufgrund der hohen Lehrbelastung und den Forschungsaktivitäten nur in eingeschränktem Maße möglich. Bei einem Hochschullehrer kann erwartet werden, dass er sich selbst motiviert und diese Motivation auf seine Mitarbeiter überträgt. Als demotivierender Faktor wirkt z.B. die zunehmende Bürokratisierung vieler Prozesse.

Bachelor- und Masterstudiengang Chemieingenieurwesen/Physik (MC)

  • Die personelle Situation im Bereich Hochschullehrer muss als äußerst angespannt angesehen werden, da fast alle Hochschullehrer deutlich über der gesetzlich vorgesehenen Lehrverpflichtung agieren, um das Deputat aus Eigenbedarf und Bedienleistung zu stemmen. Zur Zeit profitiert das Chemieingenieurwesen von einer hochschulpakt finanzierten Laboringenieurstelle, die damit diesen Personalbereich deutlich entlastet.
  • Personell gab es im Berichtszeitraum keine Veränderungen.
  • Die fachliche Qualifikation des Personals mit dem Bemühen um die Einflechtung aktueller Forschungsergebnisse und Entwicklungen in die Lehre realisiert sich über die Teilnahme an Tagungen, Konferenzen und Kolloquien. Erstmals wurde für die Laboringenieure eine hausinterne Weiterbildung auf dem Gebiet der Technischen Chemie durchgeführt.
  • Weiterbildung (Physik)

Praktikumsleitertagung , Wien (3 Tage) Tagung Vorlesungsassistenten, Berlin ( 2 Tage) Schallmesstechnik Brühl & Kjaer GmbH, Köln (3Tage) Schulung LabVIEW, (TU Dresden) Workshops OPAL1 (Basiskurs) und OPAL2 (Aufbaukurs): 2x2 Tage je 3 Stunden

1.3 Raumsituation, Technische Ausstattung[Bearbeiten]

Diplomstudiengänge Allgemeiner Maschinenbau (MA), Fahrzeugtechnik (MF), Produktionstechnik (MP) Bachelor- und Masterstudiengang Chemieingenieurwesen/Physik (MC)

  • Insgesamt stehen zu wenig Räume (Hörsäle) mit Kapazitäten > 120 Plätze zur Verfügung (z.B. auch für Prüfungen).
  • Seminarräume mit Beamer: Sehr unglückliche Wahl der Projektionsfläche, da nur eine alternative Nutzung (entweder Tafel oder Projektionsfläche) möglich ist.
  • Hörsaal S 239: Mikrofon-Technik fällt häufig aus.
  • Durch die neu ausgebauten Räume im 5. Stock des A-Gebäudes hat sich die Raumsituation gebessert. Allerdings ist in diesen Räumen die Akustik nicht zweckentsprechend (zu schallhart). Eine gute Verständigung ist nur im Direktfeld möglich.

Studiengang Allgemeiner Maschinenbau (MA)

  • Raumsituation und Technische Ausstattung sind im Lehrgebiet sehr gut

Studiengang Fahrzeugtechnik (MF)

  • Für die Durchführung der Praktika ist der Neubau des Technikums eine zwingende Voraussetzung.

Studiengang Produktionstechnik (MP)

  • Durch Budgetkürzungen wird es zunehmend schwieriger, die Funktionsfähigkeit der Maschinen und Ausrüstungen für Lehre und Forschung zu gewährleisten. Es ist zwingend notwendig, der Instandhaltung und Wartung der Laborausrüstungen eine erhöhte Aufmerksamkeit zu widmen und Mittel dafür bereit zu stellen!
  • Für PC-Pool im A-Gebäude sind nicht allein die Raumgröße, sondern auch Relationen entscheidend – einige Studenten müssen mit dem Rücken zur Tafel am PC arbeiten.
  • Steigende Studentenzahlen führen in vorhandenen Räumen schneller zu schlechter Luftqualität (speziell CO2-Wert übersteigt schneller als bisher den Pettenkofer-Wert).

Bachelor- und Masterstudiengang Chemieingenieurwesen/Physik (MC)

  • Wie in den vergangenen Studienjahren gab es räumliche Engpässe bedingt durch die Überimmatrikulation in den Studiengängen MA, MF und MP in den Vorlesungen (Physik) des ersten Semesters.
  • Die Lehr- und Studienbedingungen sind aus materieller Sicht, d. h. mit Berücksichtigung der Mittelzuflüsse für Verbrauchsmaterialien und Investitionen sowie die Labore bisher gut. Dieser Tatbestand wird mit sehr guter Einschätzung im aktuellen Hochschulranking abgebildet.
  • Ein Dauerproblem bleiben die Kosten für Chemikalien und Verbrauchsmittel. Als sehr problematisch ist die Unberechenbarkeit der Mittelzuweisung aus dem Landeshaushalt in der TG 51 zu bezeichnen. Langjährig verausgabt das Chemieingenieurwesen ca. 65 T€ p.a. in dieser Titelgruppe, wohingegen 2010 gerade mal ca. 44 T€ zugewiesen wurden. Im Verlaufe des Jahres erfolgten diverse Sonderzuweisungen, so dass das langjährige Mittel wieder erreicht wurde.
  • Etwas Planungssicherheit wäre im Sinne des Erhalts der Lehrqualität, die Betonung liegt auf Erhalt, erstrebenswert. Probleme bereitet die Verfügbarkeit von Finanzmitteln für Wartung, Instandhaltung und Reparatur von Versuchsständen und Messgeräten. Dadurch konnten beispielsweise in der Verfahrenstechnik bestimmte Experimente zeitweise nicht im Praktikum durchgeführt werden.

2. Inhalt und Struktur des Lehrangebots, Lehr- und Prüfungsorganisation[Bearbeiten]

2.1 Organisation des Lehrangebots[Bearbeiten]

Diplomstudiengänge Allgemeiner Maschinenbau (MA), Fahrzeugtechnik (MF), Produktionstechnik (MP) Bachelor- und Masterstudiengang Chemieingenieurwesen/Physik (MC)

  • Das Lehrangebot gliedert sich in Vorlesungen mit zugeordneten Übungen und/oder Praktika.
  • Von besonderer Bedeutung für die anwendungsorientierte Wissensvermittlung bzw. Ausbildung ist das Praxissemester.
  • Durch die Anfertigung von Belegarbeiten werden Fertigkeiten/Fähigkeiten zur Darstellung bzw. zur Dokumentation von wissenschaftlichen Ergebnissen entwickelt.
  • Durch das Anbieten von Möglichkeiten für studentische Fachvorträge werden unterschiedlichste Kommunikationsweisen und Präsentationstechniken vermittelt.
  • Für die Beurteilung des Leistungsvermögens der Studierenden werden alle Möglichkeiten der Prüfungsordnungen ausgeschöpft: Schriftliche und mündlichen Prüfungen,

alternative Prüfungsleistungen, fremdsprachliche Prüfungen hauptsächlich bei den mündlichen Prüfungen.

Studiengang Allgemeiner Maschinenbau (MA)

  • Größe der Gruppen etwa 20 bis 30 Studenten je Übungsgruppe, teilweise zu groß bei Arbeit am Computer max. 2 Studenten je Computerarbeitsplatz ein Student je Computerarbeitsplatz angestrebt
  • Verteilung der Studierenden auf die Wahlmöglichkeiten ca. 75% Konstruktion, 25% TGA
  • Evaluation der studentischen Arbeitsbelastung (workload) gelegentliche Befragung ausgewählter Studenten, keine systematische Evaluation
  • Lehrmethoden/ Vermittlungsformen

Vorlesungen im Grundstudium durch Nutzung der Tafeln allein oder in Kombination mit Overhead-Projektionen Verbesserung der Ausbildung im Fach FEM durch CAD-basierte Modellierung Im LG Messtechnik/Maschinenlabor wurde das Praktika-Angebot mit Hardware zur Bustechnologie EtherCAT zur industriellen Kommunikation ergänzt.

  • Forschungsbezug

Mitarbeit von Beststudenten in Forschungsprojekten als studentische Hilfskräfte, Praktikanten und Diplomanden Ergebnisse der Forschung werden, wo sinnvoll, in Lehrveranstaltungen vorgestellt (FEM, Fahrzeugleichtbau)

  • Belange besonderer Zielgruppen

Ausländischen Studenten mit schwachen Sprachkenntnissen wurde Unterstützung in Form von zusätzlichen Konsultationen gewährt. Für Studenten mit LRS-Behinderung (hinterlegt beim Prüfungsamt) werden 20-30 Minuten längere Prüfungszeiten angeboten.

  • Maßnahmen zur Veränderungen der Studienorganisation

Modularisierung, Aufbau wahlobligatorischer und fakultativer Lehrveranstaltungen

Studiengang Fahrzeugtechnik (MF)

  • Die Integration der Ausbildung Fahrzeugmechatronik in den Studiengang Fahrzeugtechnik hat sich bewährt.
  • Die Tätigkeit der Honorarprofessoren wirkt sich positiv auf das Lehrangebot und die Studentenmotivation aus. Es besteht großes allgemeines Interesse an Vorträgen von Prof. Theissen, sowie den zahlreichen Lehrveranstaltungen und Exkursionen von Prof. Schöneburg und Prof. Pflug.
  • Die Umgestaltung der Tarifgruppen für Angestellte führt teilweise zur Benachteiligung des Einzelnen und dadurch zur Verminderung der Motivation (Leistungsprinzip kann nicht garantiert werden)
  • Studienplan und Fächercanon entsprechend der Zielstellung; Grundsätzlich abgestimmten Lehrinhalte sind notwendig, dabei muss jedoch die Eigenständigkeit der Fachdisziplinen gewahrt werden.
  • Eine „Verschulung“ sollte strikt vermieden werden!
  • Die Einhaltung des Fachvertretungsprinzips ist als wesentliches Qualitätsmerkmal zu betrachten.
  • Es werden inter- und transdisziplinäre Ansätze innerhalb der Lehrgebiete angestrebt (u. a. durch Wahl zugeschnittener Beispiele), auch durch ausdrückliche Einbeziehung von Lehrinhalten anderer Lehrgebiete. Des Weiteren entsprechende, fachgebietsübergreifende Projekte und Aufgabenstellungen.
  • Einzelne Professoren nutzen regelmäßig eine Vortragstätigkeit von Industriepartnern.
  • Die Durchführung von Blockveranstaltungen im 7. Semester hat sich sehr gut bewährt.
  • Die Tatsache, dass jeder Student des Studienganges im 6. bzw. 7. Semester einen Fachvortrag halten muss, ist ebenfalls positiv zu bewerten.

Studiengang Produktionstechnik (MP)

  • Gruppengröße in Praktika (Lehrgebiet Fabrikplanung/Fabrikbetreib) auf 14 bis 15 Studierende angewachsen.
  • Probleme mit häufiger Überschneidung der LV verschiedener Vertiefungsrichtungen, damit kaum noch zusätzliche Wahlmöglichkeiten für die Studenten bezüglich fakultativer LV laut PO bzw. Probleme beim Erstellen von "Lerning Agreements" für ausländische Austauschstudenten.
  • Forschungsbezug

Forschungsergebnisse aus Drittmittelforschung sowie aus Praktikums- und Diplomarbeiten fließen unmittelbar in die Lehre ein. Der Praxisbezug der Lehre wird damit entscheidend gestärkt. Praxisbeispiele, die eine interdisziplinäre und studiengangsübergreifende Lösung zulassen, können auch als Projektarbeit im Masterstudium (MC) bearbeitet werden.

  • Praxis- und Berufsorientierung

Der Praxisbezug in der Lehre ist ein Markenzeichen und wird von allen Lehrkräften neben dem theoretischen Bezug für die berufsqualifizierende Ausbildung der Studierenden gebührend berücksichtigt.

  • Interdisziplinäres Projekt "iCubed" ist erfolgreich gelaufen; bedingt aber großen Betreuungsaufwand.

Bachelor- und Masterstudiengang Chemieingenieurwesen/Physik (MC)

  • Genutzte Veranstaltungsformen

Die Bachelorarbeits- und die Masterarbeitsphase enden jeweils mit einem Kolloquium, was im besonderen Maße zum Erwerb von Präsentationstechniken und kommunikativen Fähigkeiten beiträgt.

  • Größe der Gruppen

Die Vorlesungen werden jeweils für den Immatrikulationsjahrgang gelesen. Es werden i. a. 3 Übungsgruppen und 3 Praktikumsgruppen mit je ca. 20 Studierenden gebildet. Kleinere Praktikumsgruppen werden für das Instrumentell Analytische Praktikum mit je 5 bis 6 Studierenden sowie in der Technischen Chemie, der Verfahrenstechnik, der Bioverfahrenstechnik und der Polymerchemie mit durchschnittlich 10-12 Studierenden gebildet.

  • Verteilung der Studierenden auf die Wahlmöglichkeiten

Das Bachelorstudium wird in 2 Schwerpunkten Biochemie/Bioverfahrenstechnik und Umweltchemie/Verfahrenstechnik angeboten, wobei die Zulassung für den erstgenannten Schwerpunkt auf 20 Studierende begrenzt ist.

  • Lehrimporte/-exporte

Lehrexport wird in Richtung der Fakultät Landbau/Landespflege betätigt. Dabei ist das Modul Allgemeine und Umweltchemie (4 SWS, davon 2 SWS VL und 2 SWS Praktikum) Pflichtmodul in den Studiengängen Agrarwirtschaft, Gartenbau und Umweltmonitoring. Weiterhin werden zwei Module Instrumentelle Analytik zu je 4 SWS (2 SWS VL und 2 SWS Praktikum) für den Studiengang Umweltmonitoring angeboten, die der Studienordnung als Pflichtmodule ausgewiesen sind.

  • Die Lehrveranstaltung Umwelttechnik/Umweltschutz im Umfang von 2 SWS wird als Pflichtlehrveranstaltung für den Studiengang Wirtschaftsingenieurwesen durchgeführt.
  • Weiterhin wurde die Lehrveranstaltung Nachwachsende Rohstoffe für die Studiengänge Fahrzeugtechnik und Wirtschaftswissenschaften als wahlobligatorische Lehrveranstaltung angeboten.
  • Lehrimport findet in folgendem Umfang statt: Für das Bachelorstudium Mathematik je 2 Module a 4 SWS, Angewandte Informatik 4 SWS, Automatisierungstechnik, 1 SWS Praktikum Mikrobiologie. Für das Masterstudium werden folgende Wahlpflichtmodule importiert 2 SWS Wasserwirtschaft, 4 SWS Automatisierungstechnik, 4 SWS CAD, 4 SWS Optimierung/Modellierung)
  • Lehrimporte-Überblick: Von den Fakultäten Bauingenieurwesen/Architektur, Elektrotechnik, Informatik/Mathematik und Wirtschaftswissenschaften werden Lehrimporte bezogen.
  • Evaluation der studentischen Arbeitsbelastung (workload) Wird im Rahmen der studentischen Evaluierung regelmäßig erhoben.
  • Forschungsbezug

Stark ausgeprägt, da in jedem Lehrfach im Hause Qualifikationsarbeiten angeboten werden. Darüber hinaus fließen Erkenntnisse aus der Drittmittelforschung in die Lehre ein.

  • Praxis-/Berufsorientierung

Stark ausgeprägt und inspiriert durch Praxiskontakte, die namentlich im Praxissemester oder den Qualifikationsabschnitten reichlich bestehen.

  • Werden Belange besonderer Zielgruppen

Die Einstiegsvorlesungen namentlich in der Allgemeinen und Anorganischen Chemie wiederholen in den ersten 5 Wochen den Schulstoff, um das z. T. nicht vorhandene Ausgangsniveau zu kompensieren. Im Einzelfall werden Konsultationen angeboten. Für Studentinnen, die auf Grund von Schwangerschaft/Mutterschutz nicht an den Praktika teilnehmen konnten, wurden gesonderte Pläne erstellt.

  • Traten Probleme bei der Organisation des Lehrangebots auf?

Nein.

  • Sind Maßnahmen zur Veränderungen der Studienorganisation geplant?

Nein. Das Programm hat sich grundsätzlich bewährt und ist durch die Akkreditierung auf 5 Jahre in etwa festgelegt.

  • Lehrimporte/-exporte

Das Lehrgebiet Physik hat einen hohen Exportanteil in alle Fakultäten.

  • Evaluation der studentischen Arbeitsbelastung (workload)

Im Lehrgebiet Physik regelmäßige Selbstevaluationen am Ende jedes Kurses.

  • Lehrmethoden (Physik)

Im Praktikum wurde ein neuer Versuch angeschafft (Adwoodsche Fallmaschine). Ferner wurde der Bestand der Vorlesungsexperimente um vier Messinstrumente der Firma Steinegger erweitert.

  • Vermittlungsformen (Physik)

VL: Grafiktablet+Beamer Ü: Tafelarbeit Pr: Betreuung der selbständigen Experimentalarbeit von Studierenden.

2.2 Studiendauer und –erfolg[Bearbeiten]

Studiengang Allgemeiner Maschinenbau (MA)

  • Anzahl der Studierenden über der Regelstudienzeit sehr hoch, etwa 95%bei Konstruktion, 50% bei TGA
  • Ursache

zusätzliche Ausbildung zum Schweißingenieur (bei Konstruktion etwa 50%) Industriebedarf an anspruchsvollen Diplomarbeiten sehr hoch

  • Maßnahmen zur Einhaltung der Regelstudienzeit

zeitnahes Bekanntgeben der Prüfungsnoten im Prüfungszeitraum 7. Semester Einhaltung eines Zeitraums von max. 4 Wochen zwischen Abgabe der DA und Verteidigungstermin Konsultationsangebote für Prüfungswiederholer

Studiengang Fahrzeugtechnik (MF)

  • Generell: Das Leistungsniveau nimmt stark ab. Das ist an den gestiegenen Eingangsdurchschnitten von ca. 2,2 auf 2,7 erkennbar.

Studiengang Produktionstechnik (MP)

  • Anzahl der Studierenden über der Regelstudienzeit sehr hoch
  • Ursache

zusätzliche Ausbildung zum Schweißingenieur Anzahl der Diplomarbeiten mit umfassenden Praxisbezug sehr hoch

Bachelor- und Masterstudiengang Chemieingenieurwesen/Physik (MC)

  • Anzahl der Studierenden in bzw. über der Regelstudienzeit
  • Verhältnis? 36 von 46, Die Verzögerungen ergeben sich meist durch einen verspäteten oder in Lehrbericht der Fakultät Maschinenbau/Verfahrenstechnik Studienjahr 2009/2010 sich verzögerten Eintritt in die Diplomphase. Der Studiengang trifft ansonsten alle erdenklichen Maßnahmen – auch die die Akkreditierung bestätigt – um ein Studium in der Regelstudienzeit zu ermöglichen.

2.3 Absolventenzahlen[Bearbeiten]

Diplomstudiengänge Allgemeiner Maschinenbau (MA), Fahrzeugtechnik (MF), Produktionstechnik (MP) Bachelor- und Masterstudiengang Chemieingenieurwesen/Physik (MC)

  • Im Berichtszeitraum sind im Vergleich zu den Vorjahren nahezu konstante Absolventenzahlen vorhanden.

Studiengang Allgemeiner Maschinenbau (MA)

  • Die Absolventen werden wieder zügig vermittelt.

Studiengang Fahrzeugtechnik (MF)

  • Nach dem Studium findet eine große Anzahl der Absolventen sofort Beschäftigung in der Industrie. Die Wirtschaftskrise hat sich aber ausgewirkt.

Studiengang Produktionstechnik (MP)

  • Absolventen der Produktionstechnik haben keine signifikanten Probleme, Stellen für eine Praktikums- bzw. Diplomarbeit zu bekommen. Die universelle, nicht branchengebundene Ausbildung ermöglicht ihnen sehr vielfältige Einsatzmöglichkeiten.
  • Eine zentrale Erfassung über den Verbleib der Absolventen erfolgt, sofern das durchgängig zur Verabschiedung der Absolventen möglich ist, im Rahmen der Alumni- Aktivitäten durch den Alumni-Beauftragten, Dipl.Ing. (FH) Müller, im SG MP.
  • Des Weiteren gibt es vereinzelt laufende Kontakte zu den Absolventen durch die Professoren und Mitarbeiter.
  • Der SG MP veranstaltet aller fünf Jahre eine wissenschaftliche Fachtagung, zu der Absolventinnen und Absolventen eingeladen werden, den Kontakt zu unseren ehemaligen Studierenden zu halten und auszubauen.
  • Wir sehen in dieser Kontaktpflege und Zusammenarbeit den Ansatz für einen Ausbau der Alumni-Arbeit.
  • In deren Folge kann dann auch die Hochschule etwas profitieren, indem die Absolventen z. B. nicht nur mit Begeisterung von ihrem Studium berichten, sondern den Studierenden auch die Türen für begehrte Praktika und Stellen öffnen, Berufe präsentieren oder Geld- und Sachspenden zur Verbesserung der Ausbildung zur Verfügung stellen.

Bachelor- und Masterstudiengang Chemieingenieurwesen/Physik (MC)

  • Es wird eine Absolventendatei gepflegt, die über den Verbleib der Studierenden Aussagen erlaubt. Auch dies ist ein Erfordernis aus der Akkreditierung heraus.

2.4 Prüfungsorganisation[Bearbeiten]

Studiengang Allgemeiner Maschinenbau (MA)

  • Tendenzen in den Prüfungsergebnissen gleichbleibend
  • überwiegende Prüfungsformen: Schriftliche Prüfungen
  • Veränderung durch Modularisierung / Bologna-Prozess

Keine Änderung der Belastung durch Prüfungen – fast gleiche Anzahl der Prüfungen APL/PVL sind häufig während des Semesters ablegbar – daher gutes Mittel zur Realisierung Selbststudium

  • Probleme bei der Prüfungsorganisation

System HISQIS (Prüfungsnoten/-verwaltung) in vielen Punkten unzureichend

  • Maßnahmen zur Veränderungen der Prüfungsorganisation

modularisierter Studiengang Im Rahmen der Modularisierung entfallen Zwischenprüfungen, die durch reguläre Prüfungen ersetzt werden

  • Vorschläge zur Änderung der Prüfungsordnung

Bewertung von PVL, Aufnehmen in Gesamtergebnis Generell öffentliche DA-Verteidigung - bei Industriethemen oft problematisch

Studiengang Fahrzeugtechnik (MF)

  • Es gibt marginale Anpassungen an aktuelle Anforderungen.
  • Die Durchführung einer Modularisierung und Vorbereitung auf Master erfolgt.

Studiengang Produktionstechnik (MP)

  • Tendenzen in den Prüfungsergebnissen weisen darauf hin, dass das schematische Lernen zunimmt und das logische Denken sowie das Verstehen der Aufgabenstellungen nachlässt.
  • Probleme bei der Prüfungsorganisation bestehen nach wie vor in den Studienschwerpunkten, da hier weder Studiengang noch Prüfungsamt teilweise die genaue Zuordnung der Studierenden kennen.
  • Veränderung durch Modularisierung / Bologna-Prozess

Ja, zu erwarten, aber noch keine Erfahrungswerte, da erst mit Immatrikulation 2010 die Modularisierung eingeführt wurde.

Organisation der Abschlussarbeiten in Abstimmung mir den Erfordernissen der Hochschule und den betrieblichen Anforderungen. Keine Probleme!

  • Verteidigungen

Die fachlichen Anforderungen an unsere Studierenden in den Abschlussarbeiten sowie die Art und Weise der Betreuung unserer Diplomanden durch die Hochschullehrer, einschließlich der obligatorischen Verteidigung der Diplomarbeiten, finden bei den Firmen große Beachtung und Anerkennung.

Bachelor- und Masterstudiengang Chemieingenieurwesen/Physik (MC)

  • Tendenzen in den Prüfungsergebnissen

Einem langfristigen Trend folgend besteht ein reichliches Drittel der immatrikulierten Studenten die Prüfungen in Anorganischer Chemie, Mathematik und Physik nicht und bricht daher das Studium ab. Damit bewegt sich die Abbrecherquote am oberen Rand des Bundesdurchschnitts. Die Hauptursache ist in einer mangelnden Motivation der Einsteiger zu verorten. In den höheren Semestern werden kaum noch Studierende wegen mangelnder Prüfungsleistung verloren.

  • Überwiegende Prüfungsformen

Die Prüfungsformen finden sehr vielfältig Anwendung: mündliche Prüfungen, schriftliche Prüfungen, alternative Prüfungsleistungen wie Kolloquia, Praktikumsleistungen, Referate und Belege. Ich kenne kein anderes Studium, welches derart ausgewogen alle Prüfungsformen betätigt.

  • Anzahl der Prüfungen in Studiengang bzw. Studienrichtung

Die Anzahl der Prüfungen ist aus Sicht aller Beteiligten als sehr angemessen einzustufen. Dies wurde erstens durch die Akkreditierung und zweitens durch die Lehrevaluierung bestätigt.

  • Gründe für den Studienabbruch (Schwund)

Fehlende Motivation und Durchhaltevermögen. Das ist ein gesellschaftliches Problem, welches lokal nicht gelöst werden kann. Zunehmend auch zusätzliche Belastung der Studierenden durch Erwerbstätigkeit zur Sicherung des Lebensunterhaltes.

  • Veränderung in der Prüfungsorganisation/ -aufkommen durch Modularisierung/ Bologna-Prozess

keine

Es traten keine Probleme auf. Zur Orientierung wird zu Beginn des 7. Semesters eine Veranstaltung durchgeführt, in der die Hochschullehrer ihre Forschungsthemen und bestehende Kontakte zu Kooperationspartnern vorstellen (sehr gute Resonanz bei den Studierenden) und den Studierenden ein orientierender Ablaufplan der letzten Qualifizierungsphase vorgestellt wird. Die Organisation der Anfertigung der Abschlussarbeiten wird durch den Prüfungsausschuss koordiniert. Es gibt einen empfohlenen Zeitrahmen für die Studierenden, beginnend mit der Einreichung der Themen nach Absprache zwischen den Studierenden und den das Thema betreuenden Hochschullehrern. Nach der Hälfte der Bearbeitungszeit gibt es einen Zwischenbericht in Form eines kurzen Kolloquiums. Die Verteidigungen werden ebenfalls durch den Prüfungsausschuss koordiniert.

  • Traten Probleme bei der Prüfungsorganisation auf?

keine

  • Sind Maßnahmen zur Veränderungen der Prüfungsorganisation geplant?

keine

  • überwiegende Prüfungsformen (Physik)

schriftlich

  • Gründe für den Studienabbruch (Physik)

Mangelhafte Vorkenntnisse der Studienanfänger

  • Veränderung in der Prüfungsorganisation/ -aufkommen durch Modularisierung/ Bologna-Prozess (Physik) Viele Inhaltsfremde Prüfungsteile sind künstlich zusammengelegt worden, was eine vertiefte konzentrierte Prüfungsvorbereitung erschwert.

2.5 Studienbezogene internationale Beziehungen[Bearbeiten]

Studiengang Allgemeiner Maschinenbau (MA)

  • Qualität der Partnerhochschule

Schweden, sehr gut Beurteilung (Befragung)

  • Ausländische Studierende an der Fakultät

Sehr wenige, fallen gegenüber deutschen Studenten nicht auf

  • Für einen Diplom-Studenten (07/051) wurde ein Zwischenzeugnis mit ECTS Äquivalenten für eine Studienaufenthalt in Schweden erstellt.
  • angebotene Veranstaltungen in Fremdsprachen

keine

Studiengang Fahrzeugtechnik (MF)

  • Es wird die Einbindung einzelner Vorträge / Lehrveranstaltungen ausländischer Lehrkräfte (ZUST Hangzhou; China) realisiert.
  • Eine vertragliche Zusammenarbeit mit der Universität in Rio de Janeiro ist in Vorbereitung.
  • Der Studentenaustausch mit Litauen ist problematisch, da die litauischen Studenten unzureichende Deutschkenntnisse haben.
  • Prinzipiell sind die Studenten an einem Praktikum und Studium im Ausland interessiert, aber das formale Verfahren zur Erlangung der Zusage ist umständlich und schwer durchschaubar. Es gibt häufig finanzielle Probleme bei einem Aufenthalt außerhalb des Erasmus-Programms.

Studiengang Produktionstechnik (MP)

  • Im Rahmen der Internationalen Studienrichtung „IMES“ (International Manufacturing Engineering) sind ein Praxissemester bzw. mindestens ein Auslandssemester vorgeschrieben. Sehr gute Erfahrungen gibt es mit Norwegen, Südafrika, China.
  • Im Studienjahr 2009/10 weilten drei ausländische Studierende aus Spanien und ein Student aus England am Studiengang Produktionstechnik; hinzu kamen drei chinesische Praktikanten und zwei chinesische Studenten aus dem Programm 8+3 mit unserer Partner-Universität in Hangzhou.
  • Das Angebot an Fremdsprachen sollte sowohl für ausländische Austauschstudenten (DaF) als auch fachbezogen für die eigenen Studenten erweitert werden.
  • Auswertung und Einschätzung der Auslandsaufenthalte

Eine Befragung und ein Erfahrungsaustausch erfolgt regelmäßig nach Rückkehr der Studierenden aus dem Ausland. Jeder Austauschstudent berichtet über sein Auslandspraktikum mit einem Vortrag in der LV „Manufacturing Technology“ in englischer Sprache. Damit ist der Kontakt zu den Partnerhochschulen gegeben und auch eine Einschätzung zur Qualität des Auslandsaufenthaltes und der Partnerhochschule ermöglicht.

  • Angebotene Veranstaltungen in Fremdsprachen

Das vom SG MP angebotene Wahlpflichtfach „Manufacturing Technology“ 2/0/0 wurde auch 2009/10 mit 20 Teilnehmern wiederum gut besucht. Die Vorlesungen werden in Englisch durch Prof. Dietrich (Betreuung: Dr.-Ing. Görner) oder ausländische Gastdozenten gehalten. Die Studierenden werden durch Vorträge zu ausgewählten Fachthemen in Englisch auch selbst aktiv.

Bachelor- und Masterstudiengang Chemieingenieurwesen/Physik (MC)

  • Studiengangsbezogene Auslandsaufenthalte?

Vorrangig im Rahmen von Abschlussarbeiten

  • Traten Probleme bei der Aufstellung der Learning Agreements bzw. der Anerkennung von Studienleistungen, die an anderen Hochschulen erbracht wurden, auf?

nein

  • Ausländische Studierende an der Fakultät

Französische Studenten? Summer internship einer Studentin von der Northern Arizona University Flagstaff (Mai-Juli 2010, Prof. Vogel)

  • angebotene Veranstaltungen in Fremdsprachen

Festkörperphysik (The Physics of Solids) für M-SG Chemieingenieurwesen: (3/1/0) in Englisch (Prof. Gorbunoff)

3. Studienberatung und Betreuung der Studierenden[Bearbeiten]

Diplomstudiengänge Allgemeiner Maschinenbau (MA), Fahrzeugtechnik (MF), Produktionstechnik (MP) Bachelor- und Masterstudiengang Chemieingenieurwesen/Physik (MC)

  • Die Studienanfängerzahlen liegen seit dem Jahr 2008 im Fakultätsdurchschnitt konstant bei 1,4 Studienanfänger je Studienplatz.

Studiengang Allgemeiner Maschinenbau (MA)

  • Angebote der Studienberatung und Betreuung der Studierenden

Durchführen von Konsultationen speziell vor Prüfungen (auch N/W)

Studiengang Fahrzeugtechnik (MF)

  • Der Studiengang würde bei gleicher Lehrkapazität gern auf 100 Studenten erhöhen, aber es gibt bisher keine Antwort.
  • Vom Studiengang wurde für die neuen Studenten ein Ansprechpartner (Laboringenieur) benannt, der sich sehr gut bewährt hat, wie auch die zentralen Einweisungen für das Praktikumssemester.
  • Fachexkursionen kommen bei den Studenten sehr gut an.

Studiengang Produktionstechnik (MP)

  • Angebote der Studienberatung und Betreuung der Studierenden

Eine permanente Beratung nach den Erfordernissen und Anfragen ist gegeben.

  • Intensiv werden der „Tage der offenen Tür“ und die „Lange Nacht der Wissenschaften“ genutzt. Zur Motivation der potentiellen Bewerber und zur Demonstration unserer Leistungsfähigkeit werden auch die Labore mit einbezogen.
  • Kontinuierliche, fachliche Betreuung der Studierenden ist gewährleistet und wird auf einem hohen Qualitätslevel sehr ernst genommen.

Bachelor- und Masterstudiengang Chemieingenieurwesen/Physik (MC)

  • Permanente Werbung: 2 Tage der Offenen Tür, Lange Nacht der Wissenschaften, Messebesuche, Schulbesuche (Tage der Wissenschaften), Schülerlabor, Anschreiben an Schulen – Das Chemieingenieurwesen betreibt seit Jahren ein sehr breites Instrumentarium, um Studieninteressierte zu finden.
  • Angebote der Studienberatung und Betreuung?

Permanent durch die Hochschullehrer. Dazu gibt es wöchentlich 2 Sprechzeiten des Prüfungsausschusses.

  • Kontinuierliche, fachliche Beratung und Betreuung der Studierenden?

permanent

  • Beratung für Übergang zum Master/ zum Berufseinstieg?

Bei Bedarf

  • kontinuierliche, fachliche Beratung und Betreuung der Studierenden (Physik)

Vor den Prüfungen werden von den Lehrkräften des Lehrgebietes Physik zusätzliche Konsultationen angeboten.

4. Ergebnisse der Befragungen von Studierenden[Bearbeiten]

Studiengang Allgemeiner Maschinenbau (MA)

  • Befragungen

Im Berichtszeitraum erfolgte eine Befragung der Studenten zur Lehr- und Prüfungsbelastung im Zusammenhang mit der Studienumstellung/Modularisierung.

Studiengang Fahrzeugtechnik (MF)

  • Es wird seit mehreren Jahren eine Befragung der Praxispartner zur Berufseignung der Absolventen durchgeführt. Das ist das eigentliche Maß für die Qualität der Lehre! Dabei gibt es durchweg gute bis sehr gute Resultate.
  • Wir führen Gespräche mit Studenten in kleinen Gruppen.

Studiengang Produktionstechnik (MP)

  • Befragungen

Kontinuierlich stattfindende Befragungen durch die Hochschullehrer nach Abschluss ausgewählter Lehrveranstaltungen.

  • Regelmäßige Befragungen der Absolventen in einer Abschlussberatung nach der feierlichen Exmatrikulation der Studierenden mit den Lehrkräften.
  • Auswertung in den Dienstberatungen des Studienganges.

Bachelor- und Masterstudiengang Chemieingenieurwesen/Physik (MC)

  • Welche Befragungen wurden durchgeführt?

Lehrveranstaltungsevaluation wird semesterweise durch die Studienkommission durchgeführt und ausgewertet. Die Ergebnisse werden den Dozenten mitgeteilt mit der Bitte, die Ergebnisse mit den Studierenden in einer Lehrveranstaltung zu reflektieren.

  • Die Befragung wurde - wie bewährt – elektronisch durchgeführt.
  • Wie viele Veranstaltungen wurden evaluiert?

6 Lehrveranstaltungen im Sommersemester 2010 und 7 im Wintersemester 09/10

  • Auswertung

Die Auswertung erfolgt in der Studienkommission. Alle Dozenten erhalten eine Feedback mit der Bitte um Diskussion mit den Studierenden. Die Lehrveranstaltungen wurden von den Studierenden im Durchschnitt sehr gut bis gut eingeschätzt.

  • Wer leitete welche konkreten Maßnahmen ein?

niemand

  • Veränderung am Prozess der Evaluation notwendig?

nein

  • Befragungen (Physik)

Befragung durch Selbstevaluierung mittels Fragebögen Alle Lehrveranstaltungen einbezogen Ergebnis: Die in das Selbststudium investierte Zeit von Studierenden beträgt ca. ½ der Präsenzzeit. Laut der Modulbeschreibungen soll dieses Verhältnis genau umgekehrt sein.

5. Ergebnisse externer Evaluationen[Bearbeiten]

Studiengang Allgemeiner Maschinenbau (MA)

  • Externen Evaluation

Im Berichtszeitraum wurde keine den Lehrbereich betreffende Evaluation durchgeführt.

Studiengang Fahrzeugtechnik (MF)

  • Keine Besonderheiten des STG Fahrzeugtechnik

Studiengang Produktionstechnik (MP)

  • Externen Evaluation

Im Berichtszeitraum wurde keine Evaluation durchgeführt.

Bachelor- und Masterstudiengang Chemieingenieurwesen/Physik (MC)

  • Im Berichtszeitraum wurde keine externe Evaluation durchgeführt. Es sei an dieser Stelle auf die Akkreditierung des Bachelor- und des Masterstudiengangs Chemieingenieurwesen durch ASIIN e. V. 2008 verwiesen.

6. Maßnahmen zur Verbesserung von Lehre und Studium[Bearbeiten]

Studiengang Allgemeiner Maschinenbau (MA)

  • Änderungsbedarf an Studien- und Prüfungsordnungen

Die im Rahmen der Modularisierung neu gestalteten Studien- und Prüfungsordnungen müssen sich jetzt in der Praxis bewähren.

  • Es gibt redaktionellen Änderungsbedarf an der aktuellen Studien-/Prüfungsordnung. (Sammelstelle Prof. Naumann)
  • Probleme aus vorangegangenen Lehrbericht

Problem durch das vorzeitige Ausscheiden einer befristet eingestellten LBA wurde durch die Berufung des Kollegen Kullig im Berichtszeitraum gelöst.

Studiengang Fahrzeugtechnik (MF)

  • Die Kollegen bemühen sich ständig neue Lehrinhalte zu vermitteln. Das große Problem ist die weiter wachsende Belastung durch zentrale Abfragen und Eingriffe in die Freiheit von Lehre und Forschung. So verschlechtert sich die Motivation der Lehrkräfte erheblich.
  • Drei Professoren des Studienganges haben ein bzw. mehrere Fachbücher herausgegeben. Die Auflagen werden laufend aktualisiert und die Ergebnisse für die Lehre genutzt.
  • Von Prof. Gebhardt bekommen die besten Studenten ein Fachbuch als Anerkennung für sehr gute Leistungen im Fach.
  • Eine Teilnahme der Professoren an Weiterbildungsveranstaltungen bzw. Tagungen ist durch den verminderten Finanzrahmen kaum noch möglich.
  • Die pädagogische Weiterbildung kommt aber gut an.

Studiengang Produktionstechnik (MP)

  • Seitens der Studenten wird das Ungleichgewicht der Studienbelastung zwischen 6. und 7. Semester beklagt.
  • Eingeleitete Maßnahmen

Mit den im Rahmen der Modularisierung neu gestalteten Studien- und Prüfungsordnungen wird eine gleichmäßigere Studienbelastung erreicht.

Bachelor- und Masterstudiengang Chemieingenieurwesen/Physik (MC)

  • Die Stärke der Studienprogramme Chemieingenieurwesen resultiert aus dem Engagement aller Mitarbeiter.
  • Änderungsbedarf an Studien- und Prüfungsordnungen resultierten aus der Umsetzung des SächsHSG vom 08.12.2008. Darüber hinaus ist mit permanenten „kleinen“Änderungen zu rechnen z. B. die Prüfungsform und Dauer betreffend.
  • Die Sicherstellung der Lehrqualität hängt von etlichen Einflussfaktoren ab:

(1) Stellenplan Chemieingenieurwesen. Die Auslastung des Lehrkörpers lässt wenig Raum, an der Qualität von Lehrveranstaltungen im Sinne von Neukonzeptionen oder Umstrukturierungen (z.B. durch E-Learning) zu arbeiten. Insofern ist es bemerkenswert, dass die studentische Lehrevaluierung zur durchschnittlich sehr guten und guten Bewertungen der Lehrveranstaltungen führt. (2) Studentische Lehrevaluierung wird durch die Studienkommission an ausgewählten Lehrveranstaltungen semesterweise durchgeführt und ausgewertet. Die Dozenten erhalten die Resultate und sind gehalten, diese in den Lehrveranstaltungen mit den Studierenden zu reflektieren.

  • Die angespannte Lehrsituation wurde bereits im letzten Bericht angesprochen. Die Lösung kann nicht innerhalb des Chemieingenieurwesens gefunden werden.