Rektorin oder Rektor HTW Dresden/Wahlhearing

2014

Mitschriften vom Wahlhearing vom 2014-12-02

• Fragen bzgl., Prof. Stenzel als einziger Kandidat
  • Herr Prof. Erfurt (vorsitzender des Hochschulrates) gab eine Einleitung
  • Ausschreibung von April bis Juni
  • 5 Bewerbung gingen ein, einer erfüllte die Voraussetzungen nicht, einer zog anschließend zurück
  • 2 der 3 verbleibenden Kandidaten erreichten zu wenige Punkte; nur einer erfüllte alle Anforderungen
  • das Vorergebnis wurde dem Hochschulrat vorgelegt
• wird im Erw. Senat am 9.12. gewählt

• Prof. Stenzel über sich (Geburt in Wurzen 1955, Studium an der TU ... seit 1992 an unserer Hochschule tätig ,seit 2010 Rektor der HTW)
• und über das Rektoramt - "Tradition und Erneuerung"
  • Hochschulentw.plan 2020
    • Wissens- und Kompetenzvermittlung, Qualitätsvermittlung
    • Forschung und Entwicklung
    • Vernetzung von Wissenschaft und Wirtschaft, Wissenstransfer
    • Internt., nationale und regional Zusammenarbeit
    • Marketing und int. Komm.
    • Service und Infrastruktur
  • Konzepterarb. HTW-DD 20130 (Weiterentw. der Hochschulstruktur)
    • 6000 Studierende
    • 80 bis 85% MINT (erwähnte auch Wirtschaft und künstlerischen/ geisteswiss. Bereiche)
    • Hybride Studienformen
      • mehr Teilzeitstudium
      • mehr kooperat. Studium
    • 10% Ausländeranteil
    • 10 Mio. €/a Drittmittel (ca. 200 Beschäftigungsstellen; durch begr. Infrastruktur beschränkt)
    • weitehin eine der TOP 10 deutschen HAW bleiben
    • Zielvereinb. mit Bonussystem ändern, da eher sanktionierend statt motivierend

Und nun im Detail:

• Wissens- und Kompetenzverm., Quali.entw.
  • weitere Quali. und Vernetzung des Studienangebotes
  • Etablierung von nachfrageorientiereten, profilpräg. Studienangeboten
  • verstärkte Vermittlung von überfachlichen Quali.
  • bessere Vorbereitung aufs Studium
  • breites Angeb. für Teilzeit und kooperat. Studium
  • Erweiterung Weiterbildungs- und Online-Angebote
  • Preis für gute Lehre zur Honorierung eben dieser
  • Weiterentw. des QM-Sys. (angebl. besser als an vielen and. Sächs.-HS) -> Sys.Akredit.
• Forschung und Entw. -> Schaffung von geeigneten Forschungsstrukturen
  • Ausbau der Drittmittelforschung (für Finanz. der Stellen)
  • Erschließung neuer Forsch. felder (verstärkt durch Fluktuation im Lehr-/ Forschungspersonal)
  • Schwerpunktbildung in den Profilen
  • geregelter Zugang zu Promotionen
  • starke Einbind. der Studierenden (viele Studies wissen gar nicht an was hier an der Hochschule alles geforscht wird; jeder Prof. soll einfach mal in seinen Vorlesungen eine Viertelstunde über seine Forschung sprechen)
  • Excellenzinitiative 2018
• Vernetzung von Wiss. und Wirtschaft, Wiss.transfer
  • Praxissemester und Abschlussarb. in Unternehmen
  • Erhalt der Gründ.schmiede
  • Forschungsproj. gemeinsam mit Unternehmen
  • Quali. des Alumni-Netzwerkes erhöhen
  • Campusnahes Gründungs- und Technologiezentrum mit der TU/HTW
• internat., nationale und regionale Zus. arb.
  • strat. HS-Part.
  • Erhöhung des Anteils ausländ. Stud. und von Auslandssemestern hiesiger Stud.
  • schrittweise Umstellung zu englischsprachigen Masterangeboten
  • gemeins. Aktivitäten in HAWtech
  • gemeins. Aktivitäten mit Kammern und Verbänden
• Öff.arb./ interne Komm.
  • Bündelung und Qualifiz. der Marketingakt.
  • Zielgerichtetes Studierendenmarketing
  • verstärkte Presse-, Funk- und Onlineakt.
  • Initiierung von Komm.plattformen
  • Beratungen mit Funktionsträgern, StuRa, Personalrat
  • Informations- und Gesprächsforen mit Studies und Mitarb.
• Service und Infrastruktur
  • SONIC - Einf. von neuen IT-Systemen
  • Verbess. und Erweit. der Serviceangebote
  • Umsetzung der baulichen Entwicklungskonzeption
  • Invest. in Geräte und Anlagen für Lehre und Forschung
  • Fam. gerecht HS
  • Pers. entw., Qualifiz. der Beschäft., Erhalt der Stellen, Preis für gute Arbeit (ggf. soll ein Preis ausgelobt werden)

Zitat Humboldts zum Abschluss, das es auf die Beziehung zw. den Mwenschen ankommt

Fragerunde:

• Infopoint für Studis im Eingangsbereich
• woran mag es liegen, das die Studis nicht wissen, woran ihre Profs forschen?
• Teilzeitangebote -> Prof. Stenzel schlug eine Änderung der Musterprüf.ordnung vor
• wie soll mit den mehr werdenden Studenten, die ohne Abi ihr Studien beginnen, umgegangen werden?
• Frage warum, Prof. Stenzel keinen würdigen Gegenkandidat hat? (Vermutlich ein Gegenkand.)
  • Fragensteller ist habilitiert und hat div. Lehrbefugnisse (an der TU München und Berlin)
  • bietet an anderen HS bereits Sommerschulen an, die sich selbst tragen würden
  • warum so wenige Publikationen in den letzten Jahren?
• Prof. Oertel: fragte Prof. Stenzel duzend zur Zusammenarb. mit den Fakultäten
  • Prof. Stenzel: es geht nur miteinander, auch wenn es etwas Verbess. bedarf gibt.; Disk. auf Augenhöhe und Fairniss seien ihm wichtig

16:20 Uhr ging ich wegen nächstem Termin